ому, а й розвиток самої людини. Перетворюючи реальність, людина осягає в собі щось унікальне, що належить тільки йому як живій істоті, відкриваючи простір для самореалізації свого індивідуального творчого потенціалу.
Соціальна творчість - це такий соціально-духовний феномен, який регулює взаємодію людей у ??суспільстві. Соціальна творчість - це єдність соціального наслідування і новаторства, створення нового і руйнування віджилого, об'єднання людей і суперництво, конкуренція. Без соціальної творчості нездійсненна ніяка соціальна завдання, ніяке соціальне будівництво. [4]
В основі соціальної творчості лежать: соціальне проектування, конструювання, програмування та планування. Соціальна творчість - цілісне багаторівневе соціально-духовне явище, підпорядковане універсальним законам розвитку особистості і суспільства; творчість людини здійснюється в певних природних і соціокультурних умовах, породжених традиціями, звичаями, психологією і менталітетом народу, культурою. Соціальна творчість проявляється в умінні побачити проблему (протиріччя), оцінити можливість її вирішення з точки зору наявних в інформаційному полі суспільства репродуктивних способів і шляхом інсайту (осяяння) знайти нові рішення, породжуючи нові культурні цінності. Свобода творчості визначається системою цінностей, в рамках якої творить людина, свободою вибору і свободою волі.
Сьогодні вже не треба доводити, що існує особливий тип результатів освіти, пов'язаний з соціалізацією учнів. Однак завдання соціалізації можна трактувати по-різному. Найбільш принципове розходження пов'язане з розумінням соціалізації або як адаптації до існуючих соціальних умов, або як забезпечення можливості ефективної перетворюючої діяльності в умовах мінливого соціуму.
Основним змістом другого розуміння соціалізації є переклад дитини в позицію активного члена громадянського суспільства, здатного самовизначатися на основі цінностей, виробляти власне розуміння мети, розробляти проекти перетворення суспільства та окремих його інститутів, реалізовувати дані проекти. Іншими словами, мова йде про формування юного суб'єкта соціальної творчості.
Соціальна творчість - вища форма соціальної діяльності; творчий процес, спрямований на перетворення і створення якісно нових форм соціальних відносин і суспільного буття.
Соціальна творчість школярів - це добровільне посильну участь дітей у поліпшенні, вдосконаленні суспільних відносин, перетворенні ситуації, що складається в оточуючому соціумі. Така діяльність завжди пов'язана з особистою ініціативою школяра, пошуком їм нестандартних рішень, ризиком вибору, персональною відповідальністю перед групою однолітків, педагогом, громадськістю.
Перетворення, здійснювані в процесі соціальної творчості, можуть стосуватися будь-яких сторін (і проблем) суспільного життя: відносин між соціальними групами, громадянської самоорганізації, суспільної підтримки представників соціально незахищених верств населення, захисту і розвитку культурного і природного середовища існування суспільства і т.д.
Таким чином, під соціальним творчістю можна розуміти добровільне посильну участь дітей у поліпшенні, вдосконаленні суспільних відносин, перетворенні ситуації, що складається в оточуючому соціумі. Вчені виділяють два підходи до розуміння соціальної творчості: суспільство...
