Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація поведінки і формування особистості підлітка

Реферат Мотивація поведінки і формування особистості підлітка





утися від небажаного поведінки можна, створивши більш сильний мотив. Таким чином, В.М.Бехтерев передбачив ідеї про роль сублімації і каналізації енергії в соціально прийнятному руслі.

Бехтерєв відстоював дуже важливу думку про те, що у взаєминах колективу і особистості пріоритетною є саме особистість, а не колектив. З цієї позиції він виходив, досліджуючи колективну соотносительную діяльність, об'єднує людей в групи. Він виділив людей, схильних до колективної чи індивідуальної співвідносної діяльності, вивчаючи, що відбувається з особистістю, коли вона стає учасником колективу, і чим взагалі реакція колективної особи відрізняється від реакції окремо взятої особистості. У своїх експериментах, присвячених впливу навіювання на діяльність людини, Бехтерєв вперше виявив такі явища, як конформізм, групове тиск, які тільки через кілька років стали вивчатися у західній психології. Доводячи, що розвиток особистості неможливо без колективу, Бехтерєв разом з тим підкреслював: вплив колективу не завжди благотворно, бо будь-який колектив нівелює особистість, намагаючись зробити її шаблонним виразником свого середовища./42,364-365/

Таким чином, можна зробити висновок, що звичаї і суспільні стереотипи обмежують особистість і її діяльність, позбавляючи її можливості вільно проявляти свої потреби. Особиста свобода і суспільна необхідність, індивідуалізація і соціалізація - дві сторони громадського процесу, що йде по шляху соціальної еволюції. Говорячи про стереотипізації особистості, її відчуження від своєї внутрішньої суті при соціалізації, В.М.Бехтерев фактично розвивав ті ж думки, що й представники екзистенціальної філософії, основні положення якої лягли в основу гуманістичної теорії особистості. Таким чином, можна зробити висновок, що в руслі школи В.М.Бехтерева зароджувалися основи ще однієї вітчизняної теорії особистості.

Олексій Олексійович Ухтомський - один з найвидатніших російських фізіологів. Він розробив найважливішу категорію як фізіологічної, так і психологічної науки - поняття про домінанту. Це поняття дозволило трактувати поведінка організму системно, в єдності його фізіологічні та психологічні проявленій./42, 365/

Він робив основний упор на центральній фазі цілісного рефлекторного акту, а не на сигнальній, як спочатку І.П. Павлов, і не на рухової, як В.М. Бехтерєв. Але всі три восприемника сеченовской лінії міцно стояли на грунті рефлекторної теорії, вирішуючи кожен під своїм кутом зору поставлену І.М. Сеченовим завдання детерміністського пояснення поведінки цілісного організму. Якщо цілісного, не половинчастим, то неодмінно охоплюючи системою своїх понять феномени, пов'язані стільки ж до психології. Такими є, зокрема, уявлення про сигнал, що перейшло до І.П. Павлову від І.М. Сєченова. Таким же було і вчення А.А. Ухтомського про домінанту. Вважати домінанту повністю фізіологічним принципом - означає втратити істотну частину евристичного потенціалу цього понятія./42, 366/

Уточнюючи сказане, необхідно зауважити, що під домінантою О.О.Ухтомський розумів системне утворення, зване ним органом, однак під цією назвою розуміти не морфологічне освіта, а всяке поєднання сил, яке може призвести при інших рівних умовах до одних результатами. Тому кожна реакція організму визначається характером взаємодії коркових і підкіркових центрів, актуальними потребами організму і історією організму як цілісної системи. Тим самим О.О.Ухтомський стверджував системний підхід до взаємодії, який протиставлявся переконанню на мозок як на комплекс рефлекторних дуг.

Таким чином, під домінантою розумівся панівний осередок збудження, який, з одного боку, накопичує імпульси, що йдуть в нервову систему, а з іншого - одночасно пригнічує активність інших центрів, які як би віддають свою енергію пануючому центру, тобто домінанті. При цьому активно працюючий організм, згідно Ухтомскому, вбирає в себе енергію з середовища, тому активність організму (на рівні людини - його праця) посилює енергетичний потенціал домінанти.

У психологічному плані домінанта є не чим іншим, як мотиваційним потенціалом поведінки. Активне, спрямоване до реальності, а не відчужений від неї (Споглядальне) поведінка, так само, як активне (а не реактивне) ставлення до середовища, виступають як два необхідні аспекту життєдіяльності організма./42, 367/

Необхідно відзначити, що, вивчаючи психофізіологію робочих процесів, О.О.Ухтомський зробив висновок про те, що нервово-психічна активність досягає високого рівня не тільки при м'язових формах поводження, але і тоді, коли організм по видимості ставиться до середовищі споглядально. Цю концепцію О.О.Ухтомський назвав В«оперативним спокоємВ», ілюструючи його безліччю прикладів. Таким чином, організм людини в стані спокою утримує нерухомість з метою детального розпізнавання навколишнього середовища та адекватної реакції на що відбувається.

Для домінанти також характерна інертність, тобто схильність підтримуватися і повт...


Назад | сторінка 6 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив навколишнього середовища і способу життя на стан здоров'я організ ...
  • Реферат на тему: Використання научающе-бихевиоральной теорії особистості Б. Скіннера в юриди ...
  • Реферат на тему: Безпека суспільства і особистості. Небезпеки та їх впливу на організм люди ...
  • Реферат на тему: Безпека суспільства і особистості. Небезпеки та їх впливу на організм люди ...
  • Реферат на тему: Вплив колективу на формування особистості молодшого школяра