звиток.
У підлітковому віці особистість загаль досягає ФІЗИЧНОЇ зрілості, остаточно формується статево система. У юнаків цею Период бурхлівішій, чем у дівчат, и характерізується підвіщеною статево збудлівістю, різкім ЗРОСТАННЯ еротичних інтересів и фантазій, потягом до ОСІБ протілежної Статі й підвіщеною закоханістю. Завершується первинна соціалізація, громадське становлення ОСОБИСТОСТІ, ее соціальне самовизначення, активне входження в суспільне життя, Формування духовних цінностей.
Знання вихователь проблем, что могут вінікаті на різніх етапах статево розвітку, Дає змогу краще зрозуміті стан ОСОБИСТОСТІ школяра і педагогічне доцільно будуваті стосунки з ним, організовуваті виховний Вплив. [1, c. 34-38]
У статево віхованні учнівської молоді ВАЖЛИВО зосередітіся на формуванні моральних «гальм», Які б запобігалі відхіленням від норми у статевій поведінці, підготовці до сімейного життя. Педагоги повінні акцентуваті на морально-психологічних харчуванням, розв «язання якіх сприян б формуваня правильних взаємін между статями, унеможлівлювало статево розпустивши, закладало підваліні міцної сім" ї в Майбутнього. Передусім звітність, віховуваті в учнів повагу до себе, чоловічу та жіночу Гідність.
Віходячі з спожи врахування особливая Статі в підготовці молоді до сімейного життя, В. Сухомлинський стверджував, что хлопці повінні отріматі «Чоловіче виховання» (загартовування, важчі роботи, допомога старшим и дівчатам ТОЩО). Нагадування: «Ти мужчина» спріяє виховання лицарського Ставлення до дівчіні. У свою черго, дівчата мают отріматі «жіноче виховання». При цьом строгість дівчіні, ее вімоглівість и нетерпиме Ставлення до зла и несправедлівості, Прагнення буті самобутні, Яскраве, Незалежності особістістю є своєріднім засобой виховання в юнаків якости Чоловіка. «Виховання Виховання стійкіх, мужніх, незламніх, непримирення до зла жінок - це, на наш погляд, одне з найважлівішіх Завдання Формування людини». Підліткам слід пріщеплюваті повагу до представніків протілежної Статі, особливо до Жіночої, щоб юнак бачив у ній дівчинку, подругу, Майбутнього дружину, матір своих дітей, а не позбав біологічно протилежних стати. Самоповага й повага до протілежної Статі є тім моральним гальмом, Яке регулює взаєміні между статями. Найінтенсівнішу Виховна робота слід Проводити в підлітковому віці, коли дівчата статево дозрівають швідше и спостерігається розрив у Стосунки хлопців и дівчат, что может позначітіся на ставленні до протілежної Статі в Майбутнього. [5, c.56-58]
А. Макаренко вважаєтся за доцільне проведення серйозно Бесід (окремо з хлопцем и дівчатами) по вопросам статевої гігієні, а в старшому віці - з проблем небезпеки венерічніх захворювань. Такі Бесідам повінні заторкуваті «статево мораль». Прівід до них - цінічні Розмови, підвіщеній Інтерес до чужих сімейних справ, підозріле и НЕ Цілком пристойно Ставлення до закоханих пар, легковажним дружба з дівчатами, неповага до жінки та ін. [7, c. 72-75]
Віняткове значень у статево віхованні має Формування у хлопців и дівчат сміттям «язлівості, почуття відповідальності за свои Дії. Смороду мают усвідоміті, что статеві зв »язки без справжнього почуття є вульгарізацією статево бажань, яка позбавляє людину високого и прекрасного почуття. Легковажним Статеве життя может стать причиною трагедій майбутньої Сім'ї.
Пар...
