ізмами і догляд за ними, тематичні виставки дитячих работФитобарОздоровительная, пізнавальна, релаксаційна Ознайомлення з рослинами в процесі лікувальних процедур
Екологічна кімната (клас, кімната природи) - новий елемент розвиваючої предметного середовища. Призначена для проведення комплексних занять з екології, релаксаційних цілей, самостійної роботи та самостійних дитячих ігор. В оптимальному варіанті (залежно від розмірів) кімната підрозділяється на ряд функціональних зон.
Зона навчання повинна бути добре освітлена; в ній розміщуються столи, сидячи за якими діти можуть малювати, ліпити, працювати з дидактичними посібниками, і стіл для педагога.
Зона колекцій призначена для знайомства дітей з різними природними об'єктами, для розвитку у них навичок класифікації об'єктів за різними ознаками і сенсорних навичок.
Зона релаксації представляє собою куточок з різноманітними кімнатними рослинами, акваріумами, альпійською гіркою, фонтаном. Призначена, насамперед, для відпочинку дітей, самостійних ігор і вироблення навичок догляду за рослинами.
Зона бібліотеки - це куточок, в якому зібрані різноманітні барвисті книги, енциклопедії для дітей.
Лабораторія - новий елемент розвиваючої предметного середовища. Вона створюється для розвитку у дітей пізнавального інтересу, інтересу до дослідницької діяльності та сприяє формуванню наукового світогляду. Водночас лабораторія - це база для специфічної ігрової діяльності дитини (робота в лабораторії припускає перетворення дітей на «учених», які проводять досліди, експерименти, спостереження). Виділення під лабораторію невеликого окремого приміщення дозволяє дитині проводити різноманітну дослідницьку діяльність, в тому числі і самостійну.
Живий куточок - досить традиційний елемент дошкільних установ, проте його оформлення і зміст здобувають нову специфіку, пов'язану з завданнями екологічної освіти. Дуже часто склад тварин і рослин в куточку формується стихійно, без урахування навчальних і виховують цілей.
Зимовий сад - щодо традиційний елемент середовища. Варіативність його пристрою проявляється в підборі рослин за видовим складом, зовнішньому вигляду, екологічним, географічним особливостям, розташуванню окремих груп рослин. Крім кімнатних рослин в зимовому саду можуть розташовуватися окремі тварини, акваріуми, невеликі архітектурні споруди (містки, арки і т. п.), штучні водойми. Зимовий сад традиційно виконує оздоровчу та релаксаційну функцію.
Тут же здійснюються догляд за рослинами, спостереження за їх розвитком, вивчення їх особливостей і пристосованості до певних умов середовища, тобто пізнавальна діяльність, виховується емоційне ставлення до живих організмів, розуміння їх ролі в нашому житті , відповідальність за життя інших істот. Переважання зеленого кольору, тихий плескіт води у фонтані сприяють виникненню позитивних емоцій, надають релаксаційне вплив. У ряді корекційних ДОП в зимових садах конструюють оздоровчі доріжки з каменів різної форми, розміру, кольору, конфігурації, за якими діти ходять босоніж.
Альпійська гірка - нетрадиційний елемент розвиваючої предметного середовища. Варіативність її пристрою проявляється в місці розташування гірки (на території установи, в екологічній кімна...
