Міністерство освіти, науки та молодіжної політики Забайкальського краю
ГОУ СПО В«Читинський педагогічний коледжВ»
Курсова робота
ВИХОВАННЯ Наглядової У ДІТЕЙ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З кімнатних рослин
Чита - 2012
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні аспекти виховання спостережливості у дітей в процесі ознайомлення з кімнатними рослинами
.1 Психолого-педагогічні підходи до проблеми формування знань про рослини у дітей дошкільного віку
1.2 Шляхи і засоби формування знань про кімнатні рослини у дітей дошкільного віку
Глава II. Зміст і методика роботи з виховання спостережливості у дітей в процесі ознайомлення з кімнатними рослинами
.1 Опис методики роботи з виховання спостережливості у дітей в процесі ознайомлення з кімнатними рослинами
.2 Досвід практичної роботи з виховання спостережливості у дітей в процесі ознайомлення з кімнатними рослинами
Висновок
Література
Додаток
Введення
Формування екологічної свідомості - найважливіше завдання дошкільної установи в даний час. Зараз дуже багато екологічних проблем. І не тільки в Росії, але і у всьому світі. Це відбувається, в тому числі, і через те, що дитячий сад завжди мало приділяв увагу екологічному вихованню. Нинішня екологічна ситуація така, що більше не можна обійтися без радикальних і всебічних змін практично всіх аспектів суспільного життя. p align="justify"> Завдання педагогів - прищепити дітям навички культурної поведінки в природі навчити охороняти і берегти її багатства. Вже в ДОП треба домагатися того, щоб діти почали розуміти природу і полюбили її. Дуже важливо, щоб вони побачили велику роль людини в перетворенні природи і спробували свої сили у регулюванні умов, необхідних для росту і розвитку рослин. Основні знання діти отримують на заняттях з ознайомлення з природою, але розвивати і закріплювати інтерес до природи, прищеплювати їм навички самостійної роботи, перевіряти свої сили в дослідництва і розширювати уявлення про світ рослин допомагають заходи поза занять. p align="justify"> Одним з найцікавіших об'єктів є природа, природне середовище, що оточує людину в її повсякденному житті.
Однак у реальному житті не завжди можливі контакти з природною природою. Причини можуть найрізноманітніші (Віддаленість об'єкту від ДОП) так і сезонні (погонні незручності). Разом з тим у кожному ДНЗ є чудові природні об'єкти, цікаві з усіх точок зо...
