структурна, семантична і функціональна класифікація метафор.
Наука про мову потребує систематизації мовних засобів вираження метафори. На наш погляд, приналежність метафор до того чи іншого ярусу мови виявляє свої параметри класифікації.
І.ВАрнольд стверджує, що метафора чи порівняння, тобто окремі випадки вираження образності, можливі на різних рівнях [2, с. 85].
На думку В.Г. Гака, формальний аспект метафори проявляється на рівні морфології (словотвору) та синтаксису (словосполучень) [10, с. 13]. Розвиваючи цю думку, нам хотілося б продовжити, що метафора безпосередньо пов'язана з пізнавальною діяльністю людини. Результати суб'єктивного пізнання об'єктивного світу відбиваються в словах, словосполученнях. Люди в процесі спілкування висловлюються один з одним не тільки за допомогою окремих звуків або звукосполучень, а й за допомогою слів, словосполучень, пропозицій. Значить, процес метафоризації починається з рівня слова (про людей: ведмідь, змія), далі йде рівень словосполучень (епідемія неплатежів, гострий напад каяття).
Необхідно зауважити, що В.Н. Телія вказує про відсутність сумніву в тому, що метафоризація як один з тропеіческіх способів смислопроізводства займе в теорії мови ще більш помітне місце, ніж словотвір, оскільки метафора когнітивно обробляє не тільки номінативні одиниці мови - слова і поєднання слів, а й стройові елементи мови, а також будь осмислені відрізки тексту - починаючи від висловлювання і кінчаючи цілим текстом [22, с. 47].
Особливий інтерес представляє композиційна метафора, тобто метафора реалізується на рівні тексту. Композиційна метафора або ж, згідно з нашою рівневої класифікації, текстова метафора може поширюватися на цілісне мовленнєвий твір - текст. Як приклад метафори-тексту В.І. Арнольд аналізує роман Дж. Апдайка «Кентавр». У цьому романі міф про кентавра Хироне використовується для зображення життя провінційного американського вчителя Колдуелл. Порівняння двох образів: кентавра і вчителі допомагає виявити такі риси у вчителі як людяність, доброта і благородство. Учитель стає символом альтруїзму і духовних цінностей. Підставою образу служать риси, властиві як вчителю Колдуелл, так і кентаврові Хирону: безмежна доброта і готовність до самопожертви. Багатий внутрішній світ Колдуелла змушує його бачити і в прозовому реальному оточенні щось піднесене і поетичне.
Таким чином, нами вироблена ще одна класифікація метафор, згідно ярусах мови як системно-структурного утворення. Рівнева класифікація представлена ??метафорами-словами, метафорами-словосполученнями, метафорами-пропозиціями та текстовими метафорами.
Підбивши підсумок, ми приходимо до висновку про те, що параметри класифікації метафор визначаються своєрідністю планів змісту та вираження, залежністю від контексту і функціональною специфікою метафоричного знака, а також рівневого співвідношення метафор по ярусах мови. Аналіз метафор може проводитися не тільки по якогось одного, але і по комбінаціям різного роду параметрів.
.3 Картина світу як проблема сучасної лінгвістики
метафора лінгвістика рок поезія
Сучасна наука активно оперує термінами «когнітивна лінгвістика», «когнітологія», «когнітивістика». Ці широко розповсюджені і активно розвиваються в даний час галуз...
