собливу увагу було спрямовано на гіперактивних дітей.
Щоб увійти в ближчий контакт був проведені тренінги на довіру , як у першій, так і в другій зміні:
1. В«М-М-М по колуВ» . Група сидить у колі. Перша людина довго тягне звук м-м-м-м-м ... на певній висоті. У той момент, коли він закінчує, наступний повинен підхопити, і так далі по колу. Важливо, щоб відтворення звуку не переривався.
2. В«Воскова паличкаВ». Група стоїть у щільному колі. В центрі в розслабленому стані стоїть людина. Він починає падати (не згинаючи ніг) у якусь сторону. Група ловить його і повертає назад. Перший варіант: людина сам вибирає, куди падати. Другий варіант: Група качає людини в будь-якому напрямку.
3. В«Фотоапарат.В» Група ділиться на пари. Перший в парі стає фотографом, другий фотоапаратом. Фотоапарат закриває очі, фотограф підводить його до цікавого місця в приміщенні, і злегка натискаючи на його голову В«робить знімки В»(Фотоапарат на секунду відкриває очі, а потім закриває знову). Потім фотоапарат повинен вгадати, у якому місці В«зроблені знімкиВ». Потім роль змінюються. Hа насправді вправа має прихований підтекст, про який йдеться на подальшому обговоренні.
Найбільш важливі моменти наступні: хто з фотографів як вів за собою свій фотоапарат, попереджав чи про небезпеки, чи думав про напарника або тільки про себе. Наскільки фотоапарату було комфортно зі своїм фотографом, наскільки він довіряв йому. Кому приємніше було бути фотографом (тобто ведучим), кому фотоапаратом (тобто веденим) і т.д.
4. В«ПаровозикВ». Всі стоять в колоні, поклавши руки на плечі один одному. Очі закриті у всіх, крім першого, який веде групу через різні перешкоди. Якщо перешкода серйозне, то краще групу про них попереджати. Варіант: очі відкриті тільки в останнього і він каже першому і всій групі, куди йти.
Проводячи гри на довіру можна відзначити, що під час даного виховного заходу діти поводилися розкуто як у плані довіри партнеру, так і без сорому. Після таких занять діти стали набагато згуртованою, зав'язалася дружба поза кімнат, серед хлопчиків і дівчаток. І в Надалі легше було організовувати дітей у змішаному складі, на відміну від перших днів, коли спілкування хлопців велося всередині кімнат.
Кілька хлопців були гіперактивними (і в першій і в другій зміні). І безпосередньо з їх вини або за їх участю відбувалися бійки. Дітям необхідна була розрядка, тому були проведені тренінги на зняття агресії:
В· В«Пара ласкавихВ». Група у колі. Одному зав'язують очі. Ведучий (Або сусід) показує на когось рукою і просить вилити на нього всю злість. Після потоку В«висловлюваньВ» людині розв'язують очі. Він бачить свою В«жертвуВ» і вибачається перед нею. Мовляв, був нестриманий. В«ЗірвалосяВ». Цікавий ефект, коли показують людині на його самого.
В· В«МалюнокВ» . Hарісовать портрет людини, до якого відчуваєш агресію. Потім підписати його кострубатими літерами, порвати й викинути. p> В· В«ФігураВ». Сидячи в колі, складається фігура з усього агресивного, поганого, що є в групі. В«Hа загальну справуВ» йдуть ікла, зуби, кігті і т.д. по колу. (Або якості для більш старших). Потім одночасним натисненням В«кнопокВ» на ручках стільців фігура відправляється в космос.
Подоланню агресивності дитини допомагає розташування, використовує у своєму арсеналі вміння слухати, тепле спілкування, добре слово, ласкавий погляд. Тому найчастіше при нових випадки агресії, робота велася індивідуально; В«вихованняВ» проходило спокійним тоном. Дитині потрібно було спочатку охолонути, зняти напругу, а потім вже вступати в розмову.
У груповому тренінгу діти проявили себе досить відкрито. Був складений (малюнок) образ агресивного людини (на основі фантазій), згодом порваний і викинутий. Дітям сподобалося дане захід, тренінги по зняттю агресії ми проводили кілька разів (у двох змінах), настрій з начительно поліпшувалося, діти охолоджувались і переключалися на інші види діяльності.
У кінці зміни спільно з іншими вихователями була проведена профілактика алкоголізму, наркоманії, куріння, представлена ​​у вигляді театралізованої вистави з участю самих вихованців. Закріплення отриманого матеріалу пройшло з допомогою спеціальних соціальних рекламних роликів (В«Бережи себеВ»).
Основна мета даного заходу - діти повинні замислитися, що для них в житті є важливим, дана тема повинна підштовхнути їх до цього і допомогти зробити правильне рішення. За допомогою даної теми діти задумаються над своєю поведінкою і зрозуміють, що від них залежить подальший розвиток нашої країни.
7 день виконання завдання: оцінити способи і форми профілактичної діяльності даного установи.
Як вже говорилося раніше, в санаторії реалізується методи...
