о від ступеня вираженості було виділено два ступені акцентуації характеру: явна і прихована [29, c. 111].
Явна акцентуація відрізняється наявністю виражених рис певного типу характеру. Спостереження за поведінкою підлітка серед однолітків, відомості отримані від його близьких, а також результати експериментально-патохарактерологической оцінки за допомогою діагностичного опитувальника дозволяють розпізнати цей тип акцентуацій. Однак вираженість рис будь-якого типу зазвичай не перешкоджає задовільною соціальної адаптації. Акцентуйовані риси характеру зазвичай добре компенсуються, хоча в пубертатному періоді вони загострюються і можуть обумовлювати тимчасові порушення адаптації, з'являтися відхилення в поведінці.
Підлітки даної категорії - це «важкі» підлітки.
Прихована акцентуація відрізняється тим, що в звичайних умовах риси певного типу характеру виражені слабо або не видні зовсім. Навіть при тривалому спостереженні і детальному знайомстві з біографією дуже важко буває скласти чітке уявлення про певний характері. Проте риси цього типу яскраво виступають, часом зовсім несподівано для оточуючих, під впливом деяких ситуацій або психічних травм (але тільки тих, які пред'являють підвищені вимоги до місця найменшого опору).
Прояв в подібному випадку акцентуйованих рис, як правило, не призводить до помітної дезадаптації або вона буває короткочасною.
Акцентуации характерів більшості типів саме в підлітковому віці найвиражені, що, як правило, не перешкоджає задовільною соціальної адаптації. До кінця підліткового періоду прояву акцентуації можуть згладитися або бути компенсовані настільки, що, окрім як за особливих обставин, не виявлятися зовсім. Явні ж акцентуації по закінченні підліткового віку, можуть стати прихованими. Але підлітки з явними акцентуациями складають групу «підвищеного ризику»: вони податливі до певних згубних впливів середовища або психічних травм. Якщо психологічний удар доведеться по «слабкому місцю» даного типу акцентуації, то відповідні риси характеру можуть проявитися зовсім в іншому світлі і загостритися до психопатичного рівня. Однак зміна травмуючої обстановки, згладжування слідів психічної травми, вирішення конфліктної ситуації поверне все в звичні стану [21, с. 125].
На відміну від цього, невирішена конфліктна ситуація, що триває тривала психічна травматизація «місця найменшого опору» тягнуть за собою повторення психопатичних реакцій і переростання їх в психопатію. Іноді в подібних випадках мають місце і основні афективні реакції, що виникають у відповідь на індивідуально-значимі психічні травми і психологічно труднопереносимиє ситуації. Такі реакції короткочасні (не більше доби). Афект розряджається агресією на оточуючих, аутоагрессией (агресією по відношенню до самого себе), втечею від аффектогенной ситуації або розігруванням бурхливих сцен.
У підлітковому віці найбільш частими порушеннями на тлі акцентуацій характеру бувають так звані транзиторні непсихологические девіації - деликвентность, алкоголізація, наркоманія, бродяжництво, суїцидальну поведінку. Зміна обстановки на більш сприятливу, як правило, усуває ці порушення.
Питання про те, що є першопричиною виникнення аномалій характеру, стали предметів суперечок учених з перших кроків зародження вчення про психопатії. В.М. Бехтерєв (1886) вв...
