Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Роль учителя в профілактиці отклоняющегося поведінки серед молодших школярів

Реферат Роль учителя в профілактиці отклоняющегося поведінки серед молодших школярів





різних формах дитячо-підліткової дезадаптації в досить ранньому віці. Дитячо-підліткова дезадаптація проявляється в утрудненнях в засвоєнні соціальних ролей, навчальних програм, норм і вимог соціальних інститутів (сім'ї, загальноосвітньої школи тощо), що виконують функції інститутів соціалізації [4, с. 129].

Суттєвою ознакою відхиляється є конфлікт, суперечність між існуючими нормами моралі і права та невмінням, небажанням або нездатністю підлітка їх відповідним чином виконувати [21, с. 161].

Ранні ознаки девіації:

Об'єктивні ознаки девіації:

) вік - наймолодший, найстарший, нижче звичайного віку;

) здоров'я і темперамент - тимчасові проблеми зі здоров'ям (дитина, у якого з вуха тече гній, схопився чиряк, зійшов ніготь, сльозяться очі, болить голова, жар, кашель);

Постійні фізіологічні особливості організму дитини, які впливають на всі його розвиток (стан тоскливости, пригніченості, нудьги внаслідок неправильного розподілу жовчі; стан апатії і повільність, флегматичність при застої кровообігу зі значними накопиченнями в ногах і т. д.);

) особливості поведінки, викликані негативним впливом навколишнього середовища (недовірливість, озлобленість, невпевненість у собі, плаксивість і нервозність і т.д.) [25, с. 93].

Суб'єктивні ознаки девіації:

) особливості характеру (норовливість, настирливість, заздрісність, примхливість, вразливість, запальність і т.д.);

) недостатня сформованість психічних процесів (непроівольное увагу і пам'ять до кінця молодшого середнього віку, діти з СДУГ, несформованість образного і логічного мислення і т.д.);

) випадкові реакції на різні види впливів навколишнього середовища;

) грубий відповідь, сварка і т.д., викликані поганим настроєм, втомою, нездужанням [25, с. 94].

Відповідно з думкою Є. В. Змановский [16, с. 118], специфічними ознаками девіантної поведінки є наступні:

. Відхиляється поведінка особистості - це поведінка, яка не відповідає загальноприйнятим або офіційно встановленим соціальним нормам. При цьому девіантна поведінка - це порушення будь-яких, а лише найбільш важливих для даного суспільства в даний час соціальних норм.

. Девіантна поведінка і особистість, його проявляє, викликають негативну оцінку з боку інших людей. Негативна оцінка може мати форму громадського осуду або соціальних санкцій, у тому числі кримінального покарання.

. Особливістю відхиляється є те, що воно завдає реальний збиток самої особистості або оточуючим людям. Це може бути дестабілізація існуючого порядку, заподіяння морального і матеріального збитку, фізичне насильство і заподіяння болю, погіршення здоров'я. У крайніх своїх проявах девіантна поведінка становить безпосередню загрозу для життя, наприклад, суїцидальна поведінка, насильницькі злочини, вживання «важких» наркотиків. Психологічним маркером шкоди є страждання, пережите самим людиною або оточуючими людьми.

. Розглянуте поведінка переважно можна охарактеризувати як стійко повторюється (багаторазове або тривале). Так, якщо дитина семи років один раз узяв без попиту невелику суму грошей у батьків на солодощі без подальших ексцесів, ...


Назад | сторінка 6 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціальні норми і девіантна поведінка. Види відхиляється
  • Реферат на тему: Девіантна поведінка особистості в організації
  • Реферат на тему: Відхиляється поведінка: поняття і види
  • Реферат на тему: Девіантна поведінка серед неповнолітніх
  • Реферат на тему: Акцентуації характеру и девіантна поведінка