жет буті спровокована на Деяк віхідному фоні або обумовлено Деяк причинами Які Сельє називав В«обумовлюючімі чинникамиВ»-факторами внутрішніх та оточуючіх СЕРЕДОВИЩА. Причинами стрес могут буті названі як сама дія стресора, так й Попередньо его Дії: початкова соціальна обстановка, фізичний або психологічний стан. Серед причин Стрес можна віділіті морально або фізічну самотність, розумово або фіічну втом, швіткій ритм життя або его зміна, різноманітні Життєві Поразка. Глибино причинами СОЦІАЛЬНОГО стрес могут буті прези-дентські вибори, недостатнє Підвищення пенсій, нове Підвищення тарифів на проїзд в міськіх транспртніх Засоба, або економічна криза в Країні. p> Іньшімі близьким для людей причинами стрес могут буті Такі умовлюючі Обставини:
- Доводиться делать ті что має принести матеріальний достаток, або ті что входити в коло обов'язків альо Це не ті що подобається. Людіні нестерпна ее робота ї огидно все що пов'язано з нею и даже сам робочий день. p> - Людина розпланувала свой день або режим дня так что їй НЕ вістачає годині на Виконання ціх справ и тім больше на відпочинок. p> - Постійне незадоволення своим життям. p> - Постійні конфілікті вдома, або на роботі. p> взагалом всяка приставка при вікорістанні терміну В«стресВ» візначає тип стрес або причину его винекнення: фізичний стрес вікліканій фізічнім стресор, травматичність-травми Нервово через нервово перенапруження и т. д. Розглянемо причини винекнення Деяк Видів стрес:
травматичність стрес. Існує багатая теорій винекнення травматичного стрес. Американский психолог Дж. Ялом запропонував розглядаті ВСІ психологічні проблеми травматичного стрес з точки зору смерти, ізоляції, свободи. У травматічній сітуації ці тими віступають НЕ абстрактно, що не як метафора, а являються абсолютно реально об'єктом переживань. Так смерть повстає перед людиною в двоякому вігляді. Людина становится свідком смерти іньшіх людей и опіняється перед Обличчям своєї можлівої смерти. У звичайний жітті у людини є свои психологічні захисти Які дозволяють їй існуваті з тією думкою, что в будь-який момент для неї все перестанемо мати значення. Утворюються ці психологічні захисти НЕ відразу. Страх смерти Вперше вінікає у трірічної дитини: вона почінає Боята засінаті, розпітує у батьків чи не помруть смороду и т. д. У подалі дитина створює психо-логічний захист у вігляді базових ілюзій: Ілюзія власного безсмертя, Ілюзія справедливості и Ілюзія простота Формування світу. p> Всі ці ілюзії й достатньо стійкі, смороду є НЕ Тільки у дітей, а й й достатньо часто у дорослих, Які так саме іноді НЕ могут уявіті что колись мают померти. p> Ілюзія власного безсмертя віглядає пріблізно так: "я знаю что людина рано чи Пізно має померти, та коли справа дійде до мене то я якось Вікрам-Чусь, до того годині мают вінайті еліксір безсмертя чг Щось на зразок того ". Іньшімі словами: "всі мают померти окрім мене ". Та перше Зіткнення з будь-Якою травматичність сітуацією ставити дитину Обличчям перед реальністю. Вперше в жітті вона Можливо вимушена Визнати что может померти. Для більшості таке усвідомлення смерти может сильно Изменить образ світу, Який з Затишне та захіщеного может перетворітісь в світ неперед-Бачині віпадків від якіх Ніхто не в змозі вберегтись. p> Ілюзія справедливості -це коли людина вірить в ті что: "кожен отрімує по заслугах" Інакше Кажучи, дитина думає что ЯКЩО вона буде слухняною и Чемна то Нічого поганого НЕ Відбудеться, ця Ілюзія такоже Достатньо розповсюджена та стійка. Один з ее варіантів колі людина вірить что ЯКЩО вона буде делать людям добро то воно обов'язково до неї повернеться. p> Колі така людина опіняється в травматічній сітуації то ВСІ ці ілюзії Швидко руйнуються. Для дитини - це Відкриття и часто Справжнє потрясіння. Отже насправді воно знецінює ВСІ ее зусилля. Перед нею відразу повстають питання навіщо Було Намагайтеся вчитись, для чого всім допомагаті ЯКЩО це не дасть захіщеності. Знищення базових ілюзій - момент хвороби для будь-кого и Дуже ВАЖЛИВО Що буде после цього. Если людина зможите війта Зі світу хоч и ЗРУЧНИЙ, та всеж ілюзій в небезпечний, альо всеж реальний світ означати вона подорослішала и сильно просунулась як особистість. Альо ЯКЩО вона так и НЕ змогла подолати цею бар'єр, то зазвічай вона або Робить Висновки, что світ жахливий, або ж будує іньші ілюзії, Які нададуть Відчуття захіщеності від реальності. Роль дорослих по відношенню до дітей что зіткнуліся з кризово моментами Полягає в тому щоб Допомогті дитині подолати Цю Зустріч з ее НЕ Саіме пріємнімі відчуттямі в жітті и роль Цю Важко переоцініті. Подолання базової ілюзії могло б віступіті в Такого варіанті: "все що ми Робимо ми Робимо в Першу Черга для себе и даже ЯКЩО це может здать безцільнім то ми маємо це делать хочаб для того щоб позбавлять людьми ". Відомій австрійській психолог В. Франкл у свой годину переживши концентраційній табір, ВІН відмітів прояв по якому можна Було візначі...
