дше.
Одна з її форм - «неадекватне спокій». У цих випадках індивід, приховуючи тривогу, як від оточуючих, так і від самого себе.
Проведені дослідження (Прихожан) дозволили представити сему походження і закріплення тривожності як стійкого особистісного утворення.
У дошкільнят ситуація в сім'ї, ставлення з близькими дорослими провокує переживання дитиною постійних психологічних мікротравм і породжують стан афективної напруженості і занепокоєння, що носить реактивний характер.
Дитина часто відчуває незахищеність, відсутність опори в близькому оточенні і тому безпорадність. Такі діти ранимі, підвищено Сенситивним до передбачуваної образі, загострено реагують на ставлення до них оточуючих. Все це, а також те, що вони запам'ятовують переважно негативні події, веде до накопичення негативного емоційного досвіду, який постійно збільшується за законом «замкнутого психологічного кола» і знаходить своє вираження у відносно стійкому переживанні тривожності.
Таким чином, в дошкільному віці тривожність виникає внаслідок фрустрації потреби в надійності, захищеності з боку найближчого оточення і відображає незадоволеність саме цієї потреби, яку можна розглядати в цьому віці як ведучу. У цей період тривожність ще не є власне особистісним утворенням, вона являє собою функцію несприятливих взаємин з близькими дорослими.
Проаналізувавши дані труди можна сказати, що тривожність - стійке особистісне освіту. Вона має власну спонукальну силу й стійкі форми реалізації в поведінці. Виникнення і закріплення тривожності як стійкого освіти пов'язані з незадоволенням провідних вікових потреб дитини, які набувають гіпертрофічний характер.
. 2.2 Страхи як емоційні порушення
На думку К. Изарда, результати ряду досліджень переконують у тому, що необхідно розрізняти страх і тривогу, хоча ключовою емоцією при тривозі є страх.
Страх- це емоційний стан, що відбиває захисну біологічну функцію людини або тварини при переживанні або реальної чи уявної небезпеки для їхнього здоров'я і благополуччя. Отже, для людини, як біологічної істоти виникнення страху не тільки доцільно, але й корисно. Однак для людини, як соціальної істоти страх часто стає перешкодою для досягнення поставлених ним цілей.
Причини страху. Стан страху є досить типовим для людини, особливо в екстремальних видах діяльності і при наявності несприятливих умов і незнайомої обстановки. У багатьох випадках механізм появи страху у людини є умовнорефлекторним, в результаті випробуваною раніше болю або який-небудь неприємної ситуації. Можливо інстинктивне прояв страху.
Залежно від авторів відзначаються різні причини, що викликають страх. Дж. Боулбі (1973) зазначає, що причиною страху може бути як присутність чогось загрозливого, так і відсутність того, що забезпечує безпеку (матері для дитини). Дж. Грей (1971) вважає, страх може виникнути, якщо подія не відбувається в очікуваному місці і в очікуваний час. Багато авторів відзначають, що страх викликається об'єктом (предметом, людиною, явищем природи), але що бувають і бепредметние страхи, тобто не пов'язані ні з чим конкретним.
Дж. Боулбі виділив дві групи причин страху «природні стимули» і «їх похідні». Він вважає, що вроджені детермінанти страху пов'язані з ситуаціями, які дійсно мають високу ймовірність небезпеки. Похідні стимули більше схильні до впливу культури і контексту ситуації, ніж природні стимули. Він вважає самотність найбільш глибокої і важливою причиною страху і пов'язує це з тим, що як у дитинстві, так і в старості ймовірність небезпеки при хворобі або самоті значно зростає.
До. Ізард підрозділяє причини страху на зовнішні (зовнішні процеси та події) і внутрішні (потягу і гомеостатичні процеси, когнітивні процеси). В зовнішніх причинах він виділяє культурні детермінанти страху, що є, як показано С. Речменом (1974), результатом виключно научения. З цією точкою зору не згоден Дж. Боулбі, який вважає. Що багато культурні детермінанти страху при найближчому розгляді можуть виявитися пов'язаними з природними
детермінантами. Наприклад, боязнь злодіїв або привидів може бути раціоналізацією страху темряви, страх перед попаданням блискавки - раціоналізацією страху грому. Багато страхи пов'язані з острахом болю: ситуації, які викликають біль (загроза болю), можуть викликати страх незалежно від готівкового відчуття болю. Речмен заперечує проти концепції травматичного обуславливания страху, яка імпонує багатьом вченим (серед вітчизняних вчених В.С. Дерябін). Він відзначає той факт, що багато людей бояться змій, проте ніколи не мали з ними контакту, тим більше хворобливий.
Деякі фактори полегшують виникнення страху. До них...
