, вивчити види діаграм.
Слід приділити увагу деяким базовим прийомам збереження документа. Почати вивчення теми Представлення даних у вигляді діаграм слід з основних типів діаграм, панелей інструментів, вікна програми MS Excel, діалогового вікна Атрибути типів. У процесі навчання необхідно навчити учнів:
· умінням освоєння знань, що складають основу наукових уявлень про діаграмах;
· знати як , працювати з різними видами графіків за допомогою комп'ютера та інших засобів інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ), організовувати власну інформаційну діяльність і планувати її результати;
· розвивати пізнавальний інтерес, інтелектуальних і творчих здібностей засобами ІКТ;
· виховати відповідальне ставлення до діаграм з урахуванням правових та етичних аспектів її розповсюдження;
1. виробити навички застосування діаграм в повсякденному житті, при виконанні індивідуальних і колективних проектів, у навчальній діяльності, подальшому освоєнні професій, затребуваних на ринку праці [22].
Запропонована мною система методичних розробок являє собою сукупність завдань, виконуючи які учні послідовно освоюють можливості в програмі MS Excel Представлення даних у вигляді діаграм raquo ;. Мета кожної з практичних робіт - вміння представляти дані у вигляді діаграм.
Завдання розраховані на учнів 7-9 класів, і, як показує досвід, з ними успішно справляються всі учні даних вікових груп. Перед виконанням чергового завдання проводиться пояснення нового матеріалу.
Після вивчення даної теми учні виконують самостійні завдання для закріплення навичок роботи з діаграмами. У практичні роботи для освоєння нового матеріалу включаються завдання на повторення раніше вивчених тем.
Після вивчення теми проводиться самостійна робота. На заключному етапі бажано організувати конкурс творчих робіт, які учні розробляють і виконують самостійно. У творчій роботі передбачається використання всіх можливостей графічного представлення даних. Хочу навести кілька прикладів моїх методичних розробок.
Методична розробка № 1. Представлення даних у вигляді діаграм.
Мета уроку : формування знань і умінь графічного представлення даних у вигляді діаграм.
1. Самостійна робота. Проводиться одночасно з роботою учнів на комп'ютері синхронно з учителем.
Завдання.
· Запустіть табличний процесор.
· Відкрийте файл poezd. xls
· Створіть столбчатую діаграму розподілу часу стоянки по станціях. Для цього виконайте такі дії:
· Виділіть діапазон комірок А3: В11
· Мастер Диаграмм.
· У вікні виберіть тип діаграми Гистограмма. Виберіть першу гістограму зі списку і натисніть кнопку Далі gt; gt;
· Подивіться, який вигляд матиме гістограма. Визначте, які значення будуть показані по осі X, а які по осі Y. Натисніть кнопку Далі gt; gt;
· Виберіть вкладку Заголовки і в рядок Назва діаграми введіть Розподіл часу стоянок по станціях
· У рядок Вісь Х категорій raquo ;, введіть: Станції raquo ;; в рядок Вісь Y категорій raquo ;, введіть: Час стоянки
· Натисніть кнопку Готово
· Змініть, положення діаграми на робочому аркуші таким чином, щоб вона не закривала таблицю.
· Змініть шрифт заголовка. Для цього:
· Виберіть мишею заголовок;
· Викличте контекстне меню;
· Виконайте в ньому команду Шрифт;
· У діалоговому вікні Шрифт і накреслення для заголовка встановите наступні параметри:
· Шрифт Courier New Cyr;
· Розмір 14;
· Колір Синій;
· Начертание: Напівжирний
· Підтвердіть виконання, натиснувши ОК.
· Переконайтеся, що легенда не закриває область заголовка, в іншому випадку пересуньте її, або зменшите розмір, клацнувши по ній мишкою і виконаєте, необхідні перетворення.
· Змініть масштаб діаграми по вертикалі. Для цього клацніть мишкою безпосередньо по діаграмі, і змініть її розмір по вертикалі. [23]
Методична розробка № 2 (див. додаток 3)
· Завдання учнів: За допомогою електронної таблиці п...
