гають недоліки системи категорій А. С. Залужного? Що б Ви змінили в ній? br/>
ЕКСПЕРИМЕНТ
Експеримент (від лат. В«проба, досвідВ») - провідний метод наукового пізнання, в тому числі й психологічних досліджень. Спрямований на виявлення причинно-наслідкових залежностей. Характеризується створенням оптимальних умов для вивчення певних явищ, а також цілеспрямованим і контрольованим зміною цих умов. p align="justify"> На відміну від спостереження, експеримент - активний спосіб пізнання реальності, він припускає планомірне втручання вченого в досліджувану ситуацію, керування нею. Якщо пасивне спостереження дозволяє нам відповісти на запитання В«Як? Яким чином щось відбувається? В», То експеримент дає можливість знайти відповідь на питання іншого роду -В« Чому це відбувається? В»p align="justify"> Одне з основних понять при описі експерименту - змінна. Так називають будь реальне умова ситуації, яке може бути змінено. Експериментатор маніпулює змінними, тоді як спостерігач чекає, поки виникне то зміна, що експериментатор виробляє на свій розсуд. p align="justify"> Види змінних:
Незалежна - це та, яку змінює експериментатор.
Залежна - фактор, що змінюється у відповідь на введення незалежної змінної.
Проміжні змінні - неподдающиеся строгому контролю, але неодмінно враховуються фактори, на практиці знаходяться між незалежними і залежними змінними, що опосередковують їх вплив один на одного. Наприклад: фізіологічне або психологічний стан піддослідних (стрес, втому, інтерес до роботи, байдужість та ін.) Логіка експерименту вимагає, щоб такого роду характеристики не були упущені з виду, так як вони здатні істотно змінити поведінку піддослідних, вплинути тим самим на якість отриманих результатів. p align="justify"> Контрольовані змінні - ті умови, які в ході експерименту не повинні змінюватися. Інакше порушиться правомірність емпіричного докази: динаміку залежної змінної можна буде пояснити не впливом змінної незалежною, а іншими, незапланованими і непоміченими самим експериментатором впливами. p align="justify"> Таким чином, експериментувати - це значить вивчати вплив незалежних змінних на залежні при константних характеристиках контрольованих змінних і врахованих проміжних.
У науці розрізняють два плани проведення експериментів:
традиційний, де змінюється тільки одна незалежна змінна;
факторний, де змінюється одночасно кілька незалежних змінних.
Зрозуміло, психолог не має можливості безпосередньо, В«напрямуВ» керувати психічною реальністю піддослідних. Він може впливати лише через зовнішні умови ситуації, запроваджуючи ті чи інші незалежні змінні. І змінювати останні буде або по одній (традиційний план) або за кілька взаємопов'язаних між собою (факторний план). Але, в будь-якому випадку, дослідник прагне варіювати тільки незалежні змінні. Експеримент, де таке умова дотримана, називають В«чистимВ». Надзвичайно важливо заздалегідь, ще при плануванні дослідів, виділити незалежні змінні і ізолювати їх від всіх інших. p align="justify"> Наприклад, вивчаючи вплив освітленості робочого місця на швидкість виникнення стану втоми у випробовуваних, ми не вправі задіяти використовувану на телебаченні потужну освітлювальну апаратуру. Справа в тому, що телевізійні прожектори випускають інтенсивні теплові промені, значно змінюючи температуру приміщення. Тому ми не зможемо надалі однозначно інтерпретувати виникнення стомлення тільки через зміни освітлення. А якщо зробимо це, то результати нашого експерименту будуть оскаржені. p align="justify"> Тепер, в якості тренування, спробуємо виділити конкретні види змінних в наступному про писанні експерименту:
До динамометру був прив'язаний канат, інший кінець якого закріпили біля протилежної стіни. Людина із зав'язаними очима повинен був з силою тягнути канат. За відхилення стрілки приладу фіксувалося додається їм зусилля. На другому етапі експерименту людина як і раніше тягнув канат на самоті. Але при цьому майстерно було створено враження, що разом з ним працює ціла група ... З'ясувалося, що ті випробовувані, які були впевнені в тому, що діють поодинці, докладали зусиль в середньому на 18% більше, ніж коли думали, що їм допомагає від двох до п'яти осіб. (За Д. Майерсу [10]). p align="justify"> Отже, відповімо на наступні питання:
Яка змінна була незалежною? Яка залежною? p align="justify"> Які контрольовані змінні Ви могли б виділити?
Які змінні тут є проміжними? Яким чином їх вплив слід враховувати в даному конкретному випадку? p align="justify"> За яким планом проходив експеримент - традиційному або факторному?
Чому випробуваний діяв з зав'язаними очима? Чому насправді не підключили до роботи групу людей, а лише імітув...
