х медичних працівників).
У 3-5 років для дітей характерні страхи самотності, темряви і замкнутого простору.
Від 5 - 7 років провідним стає страх смерті.
Від 7 до 11 років діти найбільше бояться «бути не тим, про кого добре говорять, кого поважають, цінують і розуміють». Однак, якщо їх дуже багато, то можна говорити про прояви тривожності в характері дитини. До теперішнього часу ще не вироблено певної точки зору на причини виникнення тривожності [18, с.56].
Існує 3 види страхів. В основі класифікації лежать предмет страху, особливості його перебігу, тривалість, сила і причини виникнення.
1. Нав'язливі страхи. Ці страхи дитина відчуває в певних, конкретних ситуаціях, боїться обставин, які можуть їх спричинити. До них відносяться, наприклад, страх висоти, закритих і відкритих просторів та ін.
. Маячні страхи. Це найважча форма страхів, причину появи яких знайти неможливо. Наприклад, чому дитина боїться грати з якоюсь іграшкою або боїться одягати якийсь одяг. Їх наявність часто вказує на серйозні відхилення в психіці малюка. Але якщо ви виявили у дитини такий вид страху, не варто заздалегідь лякатися. Можливо, причина виявиться цілком логічною. Наприклад, дитина боїться надягати певні черевички, тому що він просто колись у них послизнувся і впав, боляче вдарившись, і тепер боїться повторення ситуації.
. Надцінні страхи. Ці страхи найпоширеніші. Вони пов'язані з деякими ідеями, як кажуть, з «ідеями фікс» і викликані власною фантазією дитини. У 90% випадків практикуючі психологи стикаються саме з ними. На цих страхах, як правило, діти «зациклюються» і не можуть «витягнути» з своєї фантазії. Спочатку вони відповідають будь-якої життєвої ситуації, а потім стають настільки значущими, що ні про що інше думати дитина вже не може. До дитячого надцінної страху можна віднести: страх темряви, в якій дитячу уяву поселяє жахливих відьом, перевертнів і привидів, казкових персонажів, а також страх загубитися, нападу, води, вогню, болю і різких звуків. Наприклад, боязнь води теоретично можна віднести до двох видів страху: нав'язливим і надцінним. Але якщо дитина колись тонув, і тепер боїться води - це нав'язливий страх, а якщо немає причини, то це вже надцінний.
Існує основні види страхів, прояв яких в певному віці вважається нормою.
«Страх» умовно ділиться на ситуативний і особистісний.
Ситуативний страх виникає в незвичайній, вкрай небезпечною або шокуючою дорослого або дитини обстановці, наприклад, при нападі собаки. Часто він з'являється в результаті психічного зараження панікою в групі людей, тривожних передчуттів з боку членів сім'ї, конфліктів і життєвих невдач.
Особистісно - обумовлений страх зумовлений характером людини, наприклад, його підвищеної підозрілістю, і здатний проявлятися в новій обстановці або при контактах з незнайомими людьми.
Ситуативний і особистісно обумовлений страхи часто змішуються і доповнюють один одного.
Страх реальний і уявний, гострий і хронічний. Реальний і гострі страхи зумовлені ситуацією, а уявний і хронічний - особливостями особистості.
Незважаючи на те, що страх - це інтенсивно виражена емоція, слід розрізняти його звичайний, природний, або віковий, і патологічний рівні. Зазвичай страх короткочасний, звернемо, зникає з віком, не торкається глибоко ціннісні орієнтації людини, істотно не впливає на його характер, поведінку і взаємини з оточуючими людьми. Деякі форми страху мають захисне значення, оскільки дозволяють уникнути зіткнення з об'єктом страху.
На патологічний страх вказують його крайні, драматичні сторони виразу (жах, емоційний шок, потрясіння) чи затяжну, нав'язливе, труднообратімим течія, мимовільність, тобто повна відсутність контролю з боку свідомості, як несприятливий вплив на характер , міжособистісні стосунки і пристосування людини до соціальної дійсності.
2.2 Причини виникнення дитячих страхів
Фактори, що беруть участь у виникненні страхів:
наявність страхів у батьків, головним чином у матері;
тривожність у відношенні з дитиною, надлишкове запобігання його від небезпеки та ізоляція від спілкування його з однолітками;
надмірно рання раціоналізація почуттів дитини, обумовлена ??надмірною принциповістю батьків або їх емоційним неприйняттям дітей;
велика кількість заборон з боку батька тієї ж статі або повне надання свободи дитині батьком іншої статі, а також численні реалізовуються загрози всіх дорослих в сім'ї;
відсутність можливості для рольової ідентифікації з батьком ті...
