хваленні рішення індивідом щодо всіх елементів ситуації вчинку (зовнішніх і внутрішніх, дійсних і можливих, безпосередніх і опосередкованих тощо). Саме момент прийняття рішення і своє змістовне вираз (характер і мета наступного діяння) стають власне динамічним імпульсом подальшого розвитку ситуації вчинку [4, c. 246].
Очевидно, що поведінка хлопчика в наведеній ситуації пов'язано з особливостями його виховання, впливу середовища. В основі поведінки лежить боротьба мотивів, сприяюча формуванню особистості дитини, її власного «Я».
Література
1. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію.- М .: ЧеРо, 2005. - 336 с.
. Ждан А.Н. Історія психології.- М .: МГУ, 1990. - 367 с.
. Марцинковская Т.Д. Історія психології.- М .: Академія, 2001. - 544с.
. Основи психології.- К .: Либідь, 1997. - 632 с.
. Равич - Щербо І.В. Психогенетика.- М .: Аспект - Пресс, 2002. - 447с.
. Фабрі К.Е. Основи зоопсихології.- М .: Психологія, 2001. - 464 с.
. Філіппова Г.Г. Зоопсихологія і порівняльна психологія.- М .: Академія, 2004. - 544 с.
