вного настрою, що значною мірою полегшує шлях до досягнення поставленого завдання. Часом однієї усмішки достатньо, щоб звільнити людину від пут життєвих принципів і духовно перетворити навколишню дійсність.
соціальний культурний освітній анімація
2. Зміст і структура поняття соціально-культурна анімація в освіті дітей
Соціально-культурна анімація має певну структуру і досить конкретний зміст. Її основа не розважально-ігрова програма (як могло здатися на перший погляд), а чітко спланована психотерапевтична, пізнавальна структура знань, одягнена для легкості засвоєння в привабливу форму свята, розваги. Посредствам такий «закодованої» програми дитина отримує психологічну та психотерапевтичну підтримку, вчиться знаходити вихід зі скрутних життєвих ситуацій. У ході міжособистісних і міжгрупових відносин дитина проходить глибокі психологічні рівні взаємодії індивідів серед яких виділяють три основних складових компонента цих відносин:
- поведінковий (вчинки, дії, міміка, жестикуляція, мова);
емоційний (позитивні і негативні емоційні оцінки, внутрішньоособистісний конфлікт, гіперчутливість, задоволеність собою, іншими ...)
пізнавальний (психологічні процеси, пов'язані з пізнанням інших людей, самого себе за коштами відчуттів, сприйняття, пам'яті, мислення, уяви)
У структуру анімаційної діяльності входить ряд важливих і взаємопов'язаних компонентів: регенерація, рекреація, релаксація, адаптація, корекція, комунікація, реконструкція. Для створення анімаційної програми, недостатньо добре розбиратися в системі жанрового побудови - організатору необхідно провести серйозну попередню роботу, мати чітке уявлення яка мета заходу, яка аудиторія ... а саме отримати відповіді на питання:
. Що є основою заходи (головна ідея, мета досягнення);
. Хто основні учасники (вік, стать);
. Соціальне становище, професійна зайнятість;
. Психоемоційний стан учасників;
. Національність (особливості культурних традицій);
. Стан здоров'я (особливо важливо це врахувати при розробці спортивно-оздоровчих заходів сполучених з фізичними навантаженнями);
. Ціннісно-смислові відносини;
. Місце і час (відкрита, закрита майданчик);
Так само необхідно знати і розуміти можливості кожного виразного засобу, використовуючи прийоми ілюстрування, театралізації, інтерактиву, художнього монтажу ...
Технологія створення анімаційних програм як будь-яка інша система складається з декількох підсистем взаємопов'язаних між собою:
організаційна (стратегія і розробка спільної діяльності анімаційної команди);
інстукторско-методична (створення та розробка сценарію заходу, підбір матеріалу, ігор, конкурсів, складання алгоритму дій з розробкою методичних рекомендацій);
режисерська (розподіл посадових обов'язків, ролей, складання плану репетицій);
технічна (підготовка майданчика, реквізиту, декорацій, технічних засобів - музичного супроводу, озвучания, освітлення).
З точки зору системного підходу до анімаційний діяльності, як до процесу задоволення специфічних потреб людини у спілкуванні, виділяють наступні форми організації анімаційної діяльності:
. Активна анімація - спрямована на задоволення потреб людини не тільки в русі, а й формування позитивного фізичного і психічного ефекту при залученні в рух;
. Чуттєва анімація - створення емоційно-психологічного фону, через переживання якого людина зможе задовольнити потребу в пізнанні нового, дивного, раніше невідомого;
. Анімація спілкування - спрямована не тільки на задоволення потреби у спілкуванні, але і психологічне розвантаження, самоактуалізацію людини через спілкування;
. Анімація спокою - задоволення потреби у відпочинку, рекреації, що носить пасивний характер;
. Культурна анімація - не тільки задоволення потреби в культурно-естетичному аспекті, але залучення до цінностей того чи іншого народу, країни, спосіб культурної інтеграції;
. Творча анімація - специфічний вид анімації є формою культурно-дозвіллєвої діяльності, заснованої на пожвавленні творчих здібностей шляхом включення в різні форми діяльності найбільш цікаві для людини на основі його захоплень та інтересів.
Чітке розуміння всієї суті анімаційної програми і зважений підхід гарантують заходу живий відгук з боку учасників, їх безпосередню зацікавленість, а значить і виховний процес закладений в програмі буд...
