ався збій програми, і відповідно більш ефективно побудувати обстеження і корекційну програму.
Використання психолінгвістичного підходу дозволяє поновому підходити до вирішення складних питань діагностики ікоррекціі мовних розладів. З позицій цього підходу стає можливим визначати порушення у формуванні конкретнойопераціі в моделі сприйняття або породження мовного висловлювання, яке призвело до виникнення мовного порушення, івідповідно намічати ефективні шляхи його корекції.
Психолингвистический підхід сприяє більшої ефективності та логопедичної роботи з корекції мовних порушень, а також розумінню взаємодії мовний та мовленнєвий структур в рамках єдиної системи.
Таким чином, використання психолінгвістичного підходу, засноване на інтеграції психологічних і лінгвістичних знань, їх уявлення в структурі єдиного цілого, відкриває широкі перспективи для вирішення комплексу проблем, пов'язаних з діагностикою, прогнозом і своєчасної корекцією мовних порушень.
Саме такий підхід до обстеження мовних порушень та розробці систем їх корекції є найбільш продуктивним, забезпечує ефективність корекційного впливу.
Список використаної літератури
1. Белянин В.П. Психолінгвістика: Підручник/В.П. Белянин.- М .: Флінта: МПСИ, 2003. - 232 с. С. 89-99.
. Глухів В.Псіхолінгвістіка. Теорія мовної діяльності/В.Глухому, В.Ковшіков.- М .: АСТ, 2007. - 318 с.
. Жукова Н.С. Логопедія. Подолання загального недорозвинення мови в дошкільників/Н. С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Філічева.- Єкатеринбург: ЛИТУР, 2004. - 320 с.
. Ковшиков В.А. Експресивна алалия і методи її подолання/В.А.Ковшіков.- СПб: Каро, 2006 - 304 с.
. Корнєв А.Н Основи логопатологіі дитячого віку: клінічні та психологічні аспекти/О.М. Корнєв.- СПб: Мова, 2006. - 380 с.
. Лалаева Р.І. Методика психолінгвістичного дослідження порушень мови/Р.І. Лалаева.- М .: Детство-Пресс, +2004.
. Лалаева Р.І. Проблеми логопедичної діагностики/Р.І. Лалаева//Логопедія сьогодні.- 2007. - №3.
. Психологія: Підручник/Под ред. Б.А. Сосновського.- М .: Вища освіта, 2008. - 660 с.
. Соботович Є.Ф. Мовленнєвий недорозвинення у дітей та шляхи його корекції (Діти з порушенням інтелекту і моторною алалією): Учеб.пос.- М .: Классікс Стиль, 2003. - 160 с.
. Спеціальна педагогіка/Под ред. Н.М. Назаровою.- М .: Академія, 2010. - 518 с. С. 105.
