наукової галузі знання. Психологія відноситься до гуманітарних наук. Це молода наука, і в ній використовуються, крім наукових, різні донаукові методи. Науковий метод застосовується для тих проблем, які пов'язані з пізнанням реального світу. Існує, однак, загальнонаукових метод, який застосовується у всіх науках і полягає у формулюванні гіпотез, побудові теорій і в перевірці теоретичних побудов.
. Методологічні принципи - це конкретне втілення методів у відповідності з цілями дослідження.
Відповідь: Не вірно. Методики - це конкретне втілення методів у відповідності з цілями дослідження.
. Специфіка методу спостереження в психології пов'язана з особливостями спостерігача (вибірковість сприйняття, установка, проекція Я на бачимо поведінку).
Відповідь: Вірно. Феномен проекції власного Я на бачимо поведінку. Інтерпретуючи поведінку іншої людини, спостерігач переносить на нього власну точку зору. Індивідуальні характеристики спостерігача (переважна модальність сприйняття - зорова, слухова і ін., Здатність до концентрації і розподілу уваги, обсяг пам'яті, когнітивний стиль, темперамент, емоційна стійкість і т. П.) Також роблять значний вплив на результат спостереження. Хорошому спостерігачеві необхідна спеціальна тренування спостережливості, яка дозволяє дещо зменшити вплив індивідуальних характеристик.
1.3.2 Допишите продовження наступних тверджень
. Найважливішим принципом вітчизняної психології є принцип детермінізму, який визнає залежність психічних явищ від породжують їх факторів.
. Принцип єдності свідомості і діяльності означає, що діяльність і свідомість - це не дві різні сторони звернених аспектів, вони утворюють органічну єдність (але не тотожність).
3. Констатуючий експеримент виявляє наявність якого-небудь непорушного факту або явища.
Експеримент стає констатирующим, якщо дослідник ставить завдання виявлення наявного стану та рівня сформованості деякої властивості або досліджуваного параметра, інакше кажучи, визначається актуальний рівень розвитку досліджуваного властивості у випробуваного або групи піддослідних. Мета констатуючого експерименту - вимірювання наявного рівня розвитку, отримання первинного матеріалу для організації формуючого експерименту.
4. Формуючий експеримент передбачає цілеспрямований вплив на випробуваного з тим, щоб формувати у нього такі властивості, яких раніше не було або розвинути ті, які вже існували. Мета формуючого експерименту може бути: навчання будь - яким знанням, умінням, навичкам; формування тих чи інших якостей особистості.
. Інтерпретація даних експерименту та формулювання висновків залежать від кількісної та якісної обробки (аналізу) даних дослідження.
Список використаної літератури
1. Петровський А.В., Ярошевський М.Г. Психологія: Підручник для вузів.- М .: Академія, 2007, 7-е видання.
. Климов Е.А. Основи психології: Підручник для вузів.- М .: Культура і спорт, ЮНИТИ, 1999.
. Леонтьєв О.Н. Філософія психології: З наукової спадщини/Под ред. А.А. Леонтьєва, Д.А. Леонтьєва.- М .: Изд-во Московського ун-ту, 1994.
. Петровський А.В., Ярошевський М.Г. Історія та теорія психології.- Ростов-на-Дону: Изд-во Фенікс raquo ;, тисячі дев'ятсот дев'яносто шість.
