Реферат Консультативна діяльність психолога в школі

Тема: Отчеты по практике

етентності учнів і надання допомоги в професійному визначенні випускникам школи.

Професійні переваги розподілилися наступним чином: місце - технічні спеціальності + програмне забезпечення - 26% виборів, місце - творчі спеціальності - 18%, спорт, військова справа - по 12%, юристи, МВС - 10%, 8% - медицина.

У поточному навчальному році психологічна підготовка випускників до ЗНО, як і в минулому, була спланована і включена в курс психології самопізнання. З учнями були проведені бесіди, організовані психологічні ігри, розучені спеціальні вправи, що допомагають впоратися з передекзаменаційної тривогою. Основні напрямки роботи психолога консультанта:

на батьківських зборах: дані рекомендації, про те, як допомогти дітям правильно психологічно налаштуватися на іспит, організувати правильне харчування, режим роботи і відпочинку в передекзаменаційний період;

на уроках психології: частина занять була присвячена вивченню індивідуальних особливостей самих учнів, їх типу нервової системи, рівня тривожності і стресостійкості, розучування спеціальних вправ та ігор для зняття психологічної напруги перед іспитами, групових та індивідуальних занять з корекції самооцінки в екзаменаційний період.

вчителям - предметникам у роботі з підготовки до ЄДІ запропоновані різні стратегії роботи з дітьми групи ризику з докладним описом їх різновидів.

на підсумкових педрадах по закінченні кожної чверті особливу увагу було приділено групі випускників, що зазнають різні шкільні труднощі. Система годин спілкування, розрахована на різні вікові групи, розроблена з метою психологічного освіти учнів і формування інтересу до своєї особистості і саморозвитку, профілактиці поведінкових ризиків. Були проведені наступні психологічні бесіди з елементами самодіагностики і тренінгових вправ:

Хто такий хороший друг? raquo ;, Як навчитися жити без бійок (5-6 Кл.),

Чому підлітки бувають важкими ? raquo ;, Як сказати немає raquo ;,

Цінність життя, або як подолати зовсім недитячі проблеми (7-8 Кл.),

Дорослішання - важка пора raquo ;, Особливості мого характеру raquo ;, Я і моя майбутня професія (9 Кл.)

Що я знаю про себе? raquo ;, Атмосфера в нашому класі raquo ;, (9-11 Кл.)

Найбільш ефективною в цьому напрямку є індивідуальна робота з учнями. Через діагностику, самодіагностику та бесіди з психологом - консультантом підлітки отримують більш повну інформацію про себе. Всього з проблем особистісного зростання до психолога звернулося цього року 43 учнів.

У цілому в школі сприятливий психологічний клімат. Кількість конфліктів між учасниками освітнього процесу зведено до мінімуму, в чому теж є заслуга психолога-консультанта.

Підводячи підсумок психологічної роботи за минулий період, необхідно відзначити, що в цілому запланований обсяг робіт щодо вирішення поставлених завдань виконано, я б порекомендувала на наступний рік психолога-консультанта школи МБОСОШ № 1 р.п. Башмаково звернути більшу увагу на наступні напрямки:

взаємодія школи з сім'єю та батьківською громадськістю;

профілактика поведінкових ризиків учнів підліткового віку,

робота з ФГОСи

Проблеми, що виникли при виконанні окремих видів робіт педагога-психолога:

відсутність сертифікованих методик для фронтальної діагностики учнів середньої школи.

Висновок

За час проходження практики в МБОУСОШ №1 р.п. Башмаково з 06.07.2013 р - 19.07.2013 р, мною були розглянуті наступні завдання:

поглиблення і закріплення теоретичних знань;

практичних умінь і навичок отриманих під час вивчення психологічних дисциплін;

основу навичок практичної роботи викладача;

вивчення і опис навчального закладу, де проходила практика;

вивчення особистості учнів і шкільного колективу;