Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Введення в професійну діяльність психолога в освіті

Реферат Введення в професійну діяльність психолога в освіті





ної реальності. Якщо ми хочемо застосувати до психології природничонаукові принципи, то повинні знайти аналог чуттєвого сприйняття для явищ психічної реальності.

Гуманітарний пізнання орієнтоване на індивідуальність, звернено до духовного світу людини, до його особистісним цінностям і сенсів життя.

Сучасні гуманітарні дисципліни орієнтовані на загальні критерії науковості:

? Інтерсуб'єктивність

? Прогресизм

? Обгрунтованість

? Критичність

Як зазначає В.М. Сурков (12), критерії науковості в психології реалізуються лише в тенденції. При цьому автор дає характеристики, традиційно виражають специфіку гуманітарного знання. Серед них у першу чергу человекосоразмерность, ціннісна розмірність, процесуальність, індивідуалізує методологія, суб'єктність, усвідомлення особливої ??ролі розуміння, переважання якісного аспекту досліджень над кількісним, мовна чутливість (12). В.Н. Сурков порівнює особливості пізнання в природничонаукової і гуманітарної парадигмі (таблиця).


Таблиця - Особливості пізнання в природничонаукової і гуманітарної парадигмах

ЕстественнонаучнаяГуманитарнаяПредметРазличные форми прояву душевного життя: поведінка, взаємини, спілкування, продукти деятельності.Душевная життя людини в її цілісності, не зводиться до суми її окремих проявленій.ПрінціпиДетермінізмІнтенціональность (індетермінізм) Науковий подходНомотетіческій, об'єктивістський, дедуктивний, структурний.Ідеографіческій, суб'єктивістську, системний, інтуїтивний, ЦельПознаніе об'єктивних законів психічного, побудова типологій, підведення одиничних фактів під загальну завісімостьПоніманіе внутрішнього світу окремої людини в його індивідуальності і цінності, вивчення життєвого шляху лічностіМетодиОб'ектівние методи дослідження: спостереження, експеримент і др.Суб'ектівістскіе методи дослідження, емпатія, інтуїція, герменевтика і др.Позіція ісследователяБеспрістрастная, отстраненнаяЕмоціональная, емпатичних, включенная.Способ побудови ЗнаніяГіпотеза, теоретичний конструкт.Беспредпосилочность.Крітерій істіниПрактіка, проверяемость і відтворюваність результатів. Сувора доказовість і обгрунтованість отриманих результатів за допомогою математичної статістікі.Опит ісследовтеля, його інтуїція, суб'єктивне розуміння досліджуваних феноменов.Отношеніе до ісследуемомуСуб'ект-об'єкт. Суб'єкт-суб'єкт. ЗаІсследуемий досліджуваним прізнаетсярассматрівается як об'єкт, позбавлений активності та цінності. активність, цінність.

Зміст гуманітарного знання пов'язано з питаннями сенсу людського існування; воно передбачає перехід від факту до сенсу, від речі до цінності, від пояснення до розуміння. Гуманітарне пізнання являє собою ціннісно-смисловий освоєння людського буття. Вдаватися до ціннісним оцінками явищ природи безглуздо, так як речі та явища природи не добрі і не злі. Гуманітарний знання - це єдність істини і цінності, факту та смислу, сущого і належного.

Значна частина дискусій про статус науковості психології пов'язана не стільки з обговоренням питання про те, чи є психологія наукою, скільки з питанням про те, на якій еталон (природничонауковий або гуманітарний) їй слід орієнтуватися (і яким критеріям науковості відповідати).

Зарубіжні психологи більш схильні сприймати психологію в рамках гуманітарної психології, вітчизняні ж психологи досі надають менше значення гуманітарного знання в психології порівняно з природничонауковим. Але тенденцією останніх років є все ж гуманізація знання психічної реальності. Як справедливо зазначають багато авторів, в основі отримання психологічного знання повинна лежати гуманітарна парадигма, але для доказу незаперечних фактів служить природничо, тобто обидві парадигми, в дослідженні психічної реальності необхідні.


. Чи можна вважати, що сьогодні психологія переживає кризу? Якщо так, назвіть основні ознаки цієї кризи. Якщо ні, - аргументуйте свою позицію


Психологія дуже погано розвинена і розвивається повільно. Природно вона проживає кризу. Причина цій кризі повне нерозуміння того, як функціонує мислення. Сучасна психологія від нестачі знань постаралася піти від цього питання, астрагіровавшісь у філософію.

Але в наш час вже знаходяться моделі, що використовують для пояснення мислення альтернативні фізичні моделі.

Багатьох представників психологічного спільноти хвилює питання: що являє собою наукова психологія, що вступила в XXI століття, знаходиться вона в кризі або, навпаки, з упевненістю дивиться в майбутнє. Звичайно, психологія не настільки однорідна, щоб у відношенні її дати прямолінійні і однозначні відповіді на поставлені питання, тим більше що ряд пе...


Назад | сторінка 6 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологія як наука і область гуманітарної практики. Об'єкт і предмет ...
  • Реферат на тему: Психологія праці як галузь наукового знання про працю
  • Реферат на тему: Навіщо мені знання психології
  • Реферат на тему: Місце СОЦІАЛЬНОЇ психології в Системі наукового знання и суспільної практик ...
  • Реферат на тему: Звичаї, знання, цінності як норми духовної предметності