Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Дослідження педагогічних умов підвищення спортивної мотивації

Реферат Дослідження педагогічних умов підвищення спортивної мотивації





в. Друге ж ставиться до створення постійного особистісного ставлення до спорту, до «далеко відставленому результату» і залежить від мотивів занять спортом. Це завдання вирішується протягом всієї спортивної кар'єри.

На думку Р.А. Пілоян [50] мотивація спортивної діяльності визначається як «... особливий стан особистості спортсмена, ... що служить основою для постановки і здійснення цілей, спрямованих на досягнення максимально можливого на даний момент спортивного результату». Мотивація впливає на характер всіх процесів спортивної діяльності. Для спортсменів з високим рівнем спортивної мотивації характерно: «... суворе дотримання встановленого порядку, прагнення швидко і точно виконати дані доручення, висока вимогливість до себе та інших, громадська активність».

Однією з основних особливостей мотивації є її безпосередній вплив на спортивні досягнення. А.П. Шумилин встановив - спортивні успіхи дзюдоїста прямопропорційні його мотивації [67].

Мотивація спортивної діяльності буває зовнішньою і внутрішньою: найбільш сприятлива для досягнення успіхів у спорті внутрішня мотивація.

Функціонування і розвиток спортивної мотивації вимагає високого рівня розвитку таких властивостей особистості як позитивне ставлення до спорту [25, 41, 51], емоційно-вольових якостей -рішучості, наполегливості, цілеспрямованості, високої самооцінки і впевненості в собі, винахідливості, самовладання, емоційної стійкості [34], наявність почуття колективізму [43].

На думку Є.Г. Бабушкіна [6] слід розглядати в будові спортивної мотивації змагальну і тренувальну мотивацію.

У свою чергу, у змагальній мотивації виділяють два пункти: мотивація уникнення невдачі і мотивація досягнення успіху [12, 16, 37, 68].

У мотивації досягнення успіху істотну роль відіграють прагнення до перемоги, позитивний емоційний фон, можливість «боротися до кінця» [16, 39]. Мотивація досягнення успіху, представників видів спорту пов'язаних з єдиноборствами, контактує з особистісними якостями домінування, нечутливості до загрози, прагнення до ризику [38]. Поряд з ними присутні складові, типові для спортивних ігор: бажання досягти успіху спільно з товаришами по команді, знайти альтернативні шляхи досягнення мети, бути лідером і «показати себе».

Встановлено, що мотивація досягнення впливає на ціль і активність, на дії спортсмена в екстремальних ситуаціях, на інтенсивність прикладених зусиль. Як показали дослідження В.І. Степанського [60], при домінуванні мотивації досягнення результативність діяльності визначається особливостями психології та фізіології. Якщо ж переважає мотивація уникнення невдачі при будь-якому готівковому рівні управлінні діяльністю, її результативність буде низькою.

Вище рівень мотивації досягнення успіху у спортсменів зі слабкою тривожністю, і навпаки.

О.В. Дашкевич [24] і В.А. Зобков висунули саме таке судження. Залежно від співвідношення індивідуальних чи суспільно-значимих спонукань людини до занять спортом вони розглядають два типи мотивації: спортивно - ділову і мотивацію з переважанням особисто-престижних мотивів. Для представників спортивно-діловий мотивації характерні: емоційна стабільність, бажання показати хороші результати, зацікавленість заняттями спортом, позитивне ставлення до подолання труднощів, колективізм, усвідомлення суспільної значущості спортивної діяльності та перспектив зростання спортивної мастерства.

Практичний психолог PM Загайнов [30], вивчивши дані багаторічних бесід і спостережень за спортсменами, виділив п'ять типів особистості спортсменів, що розрізняються за характером і змістом мотиваційної сфери:

1- і тип - спортсмен з «позитивною» мотивацією. Її основу складає постійне почуття обов'язку і відповідальності.

2- й тип- спортсмен з «негативною мотивацією». Спортсмени цього типу - одинаки. Вони меркантильні, озлоблені. Спільне між представниками цих двох типів їх стабільно висока мотивація на основну діяльність, де вони і досягають постійних і високих результатів.

У великому спорті виділяється група спортсменів, у яких відсутній стабільна мотивація і з - за чого високих результатів досягають лише епізодично. У цій групі автор виділяє три категорії:

3- й тип - «артистичний». Натхнення такий спортсмен черпає у зовнішніх проявах спорту.

4- й тип - «інтелектуал», інтелект якого спрямований на осмислення кожній ситуації і кожної дії. Спорт ця та діяльність, в якій він вивчає себе, свої можливості і готує себе до іншої діяльності.

5-й тип - «крихкий». Глибоко переживає будь-яку екстремальну ситуацію, боїться невдач. При перших же зіткнення...


Назад | сторінка 6 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху чи ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Мотивація досягнення успіху у спортсменів
  • Реферат на тему: Інтернальність і мотивація як ймовірність досягнення успіху студента в навч ...