проявляється, наприклад, болісними головними болями. Звичайний опитування і навіть щира розмова в подібному випадку навряд чи допоможуть.
З'ясувати, що саме відбувається, психолог може, використовуючи проектні методики.
Наша підсвідомість «говорить» не словами, а образами і символами, отже, приховуване від розуму здатне проявитися в жесті, метафорі, асоціації, малюнку, грі. Так, зображуючи символічну скульптуру власної сім'ї, людина може раптом усвідомити, що займає в композиції вкрай незручне, стиснуте положення, хоча ніби задоволений своїм сімейним життям.
Особливо важливі такі методики в роботі з маленькими дітьми. З ними важко обговорювати ситуацію в сім'ї і поведінку батьків. Але на малюнку малюка видно, що тато дуже далеко від нього - «в гаражі» і простягнута в його бік рука сина звернена в порожнечу, тоді як мама нависає над ним важкою, гнітючої темної масою. І рішення проблеми свого страху дитина швидше сприйме не у вигляді прямого ради («Перестань боятися темряви, адже під ліжком нікого немає»), а у вигляді казки про хлопчика «начебто тебе», який «теж дуже боявся, що під ліжком живе чудовисько, але одного разу ... ».
У ряді випадків, наприклад при роботі з дітьми, пережили насильство, інформацію про те, що трапилося вдається отримати тільки таким непрямим способом. Дитина не хоче або боїться розповідати про те, що сталося, а часом просто не знаходить для цього слів. Психолог може запропонувати йому спеціальних ляльок без осіб, яких легко уявити ким завгодно, і спостерігати за грою. Переніс травму дитина зазвичай відтворює ситуацію в грі безліч разів, поки його психіка не «переварить» важкий досвід.
Проектні методики поєднують вивчення людини і допомогу йому. Само виконання завдання іноді дозволяє людям зрозуміти себе. Вже одного цього буває достатньо для вирішення особистісної проблеми.
. Великі можливості для вивчення людини і допомоги йому дає також робота із зміненими станами свідомості.
У числі цих методів гіпноз, трансові техніки, аналіз сновидінь. Однак чим сильніше, глибше і индивидуальнее методика, тим менш об'єктивні і надійні інтерпретації результатів, тим більше залежить терапевтичний процес від нюансів особистої ситуації людини і його взаємин з психологом.
. Дані, зібрані в ході досліджень, необхідно обробити і узагальнити. Одним із значних етапів у становленні психології стало використання для обробки даних статистичних методів.
Узагальнення дозволяє знизити вплив на результат привхідних факторів. Наприклад, з відповідей п'яти чоловік на питання, хто з двох чоловіків, зображених на фотографіях, їм здається симпатичніше, можна робити жодних висновків. Один з опитуваних може погано бачити, інший - бути роздратованим в момент відповіді, третьому персонаж, представлений на фото, нагадає непривітного сусіда, а четвертий, навпаки, улюбленого дідуся. Якщо ж опитати кілька сотень людей, правомірно припустити, що різноманітні обставини, що впливають на відповіді, взаємно уравновесятся і в цілому картина виявиться більш об'єктивною.
Завдяки статистичного підходу виявляються зв'язки відразу між декількома параметрами. Так, ми можемо не тільки задатися питанням, хто з двох людей на фото подобається випробуваним більше, але й простежити, як відповіді залежать від статі, віку, думок з інших питань, від освітлення в кімнаті або пори року в момент проведення експерименту і т. д.
Статистична обробка даних дозволяє встановити кореляцію (від лат. «співвідношення») між різними фактами. Важливо пам'ятати, що кореляція з причинно-наслідковий зв'язок. Нерідко в пресі повідомляється про «сенсаційних» відкриттях типу: «Встановлено, що люди, які сплять в середньому більше восьми годин на добу, живуть менше. Спіть менше - проживете довше! ». Однак учений з такою однозначною інтерпретацією залежності між тривалістю сну і житті ніколи б не погодився. Ймовірно, довше сплять люди, від природи мають більш слабку нервову систему, і якби вони не спали досить багато, то померли б ще раніше. На жаль, нерідко з'ясовується, що подібні інтерпретації прямо залежать від того, ким були оплачені дослідження: виробником будильників або подушок.
. Нарешті, найскладніший, але і найбагатший можливостями метод, який психологія запозичила у природничих наук, - експеримент.
Випробуваного ставлять у спеціально створену ситуацію, а за його реакціями і поведінкою спостерігають дослідники. У підсумку може, наприклад, з'ясуватися, що люди, довго знаходяться в яскраво освітленому приміщенні з червоними стінами і незграбною меблями, починають вести себе агресивно і говорять більш гучними і різкими голосами, ніж проведшие стільки ж часу в кімнаті з зеленими стінами, м'яким світлом і о...
