Сума рангів сімей з високою рефлексією=0,451, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=1,115). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує різниця.
8. Відмінності між групами піддослідних за шкалою симбіоз із середніми балами представлені в таблиці 10.
Таблиця 2.10. Відмінності між групами піддослідних за шкалою симбіоз із середніми балами
СімбіозСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііСредніе85% 51%
Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=2,2, що більше 5% рівня значущості (?? 0,05). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=2,177, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=1,591). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує різниця.
9. Відмінності між групами піддослідних за шкалою симбіоз з низькими балами представлені в таблиці 11.
Таблиця 2.11.- Відмінності між групами піддослідних за шкалою симбіоз з низькими балами
СімбіозСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііНізкіе20% 21%
Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=0,08, що менше 5% рівня значущості (?? 0,05). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=0,927, а в групі родин з порушеннями у вихованні=0,952). Отже, значущої різниці між випробуваними за цим рівнем немає.
10. Відмінності між групами піддослідних за шкалою гиперсоциализация з високими балами представлені в таблиці 12.
Таблиця 2.12.- Відмінності між групами піддослідних за шкалою гиперсоциализация з високими балами
ГіперсоціалізаціяСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііВисокіе10% 34%
Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=1,92, що більше 5% рівня значущості (?? 0,05). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=0,644, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=1,245). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує різниця.
11. Відмінності між групами піддослідних за шкалою гиперсоциализация із середніми балами представлені в таблиці 13.
Таблиця 2.13.- Відмінності між групами піддослідних за шкалою гиперсоциализация із середніми балами
ГіперсоціалізаціяСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііСредніе10% 60%
Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=3,6, що більше 1% рівня значимості (?? 0,01). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=0,644, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=1,159). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує істотна різниця.
12. Відмінності між групами піддослідних за шкалою гиперсоциализация з низькими балами представлені в таблиці 14.
Таблиця 2.14.- Відмінності між групами піддослідних за шкалою гиперсоциализация з низькими балами
ГіперсоціалізаціяСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііНізкіе90% 6%
Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=6,52, що більше 1% рівня значимості (?? 0,01). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=2,532, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=0,595). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує істотна різниця.
13. Відмінності між групами піддослідних за шкалою інфантилізація з високими балами представлені в таблиці 15.
Таблиця 2.15.- Відмінності між групами піддослідних за шкалою інфантилізація з високими балами
ІнфантілізаціяСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііВисокіе0% 30%
Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=3,7, що більше 1% рівня значимості (?? 0,01). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=0, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=1,159). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує істотна різниця.
14. Відмінності між групами піддослідних за шкалою інфантилізація із середніми балами представлені в таблиці 16.
Таблиця 2.16.- Відмінності між групами піддослідних за шкалою інфантилізація із середніми балами
ІнфантілізаціяСемьі з високою рефлексіейСемьі з порушеннями в воспітанііСредніе15% 45% Порівнюючи оцінку за цим рівнем за допомогою критерію Фішера, отримуємо? ЕМП=2,16, що більше 5% рівня значущості (?? 0,05). (Сума рангів сімей з високою рефлексією=0, 795, сума рангів сімей з порушеннями у вихованні=1,471). Отже, між випробуваними за цим рівнем існує різниця.
