Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Отчеты по практике » Діяльність центру дитячої творчості

Реферат Діяльність центру дитячої творчості





конференції - «Юність. Наука - 3 тисячоліття ». 6.2 Науково-методична діяльність Одним із пріоритетних напрямків діяльності Центру є науково-методичне забезпечення освітнього процесу. Науково-методична діяльність ЦДТ являє собою систему взаємопов'язаних компонентів, спрямовану на надання допомоги педагогічному колективу у підвищенні якості освітнього процесу, на створення умов для професійного росту, розвитку і саморозвиток педагогічних працівників. У структуру методичної служби ЦДТ входять: - Педсовет -Методичні рада -адміністративне-методичні наради; -МО структурних підрозділів; -Школа-пед. майстерності; -Школа управлінської майстерності; -Науково-методична конференція; -Курси підвищення кваліфікації педагогів; -Аттестація; -Проблемний семінар Основними спрямованими методичної служби Центру є: -Програмний-методичне забезпечення освітнього процесу. -Розробка критеріїв освітніх результатів. -Підвищення професійної майстерності педагогів. Узагальнення, систематизація та поширення педагогічного досвіду. -Надання інформаційно-методичної допомоги педагогам у процесі навчання і виховання учнів. -Вивчення рівня професійної підготовки педагогів, їх професійних потреб і проблем. Одним з сполучних ланок науково-методичного забезпечення є робота над єдиною методичною метою «Освоєння та впровадження сучасних педагогічних технології в утворений процес». Результатом роботи з даної теми стала розробка та реалізація проектів і програм з наступному напрямками: -Інтеграція основної та додаткової освіти (7 проектів щодо співпраці з ОУ); -Організація літнього оздоровчого відпочинку школярів (14 літніх програм); -Організація змістовного дозвілля дітей та підлітків (більше 40 сценаріїв; 25 освітніх програм; 150 методичних розробок та рекомендацій; збірників конкурсних та ігрових програм. За останній навчальний рік впроваджені кілька нових додаткових освітніх програм: - Школа юних організаторів дозвілля «Парус»; Козача школа «Отаман»; Фольклорний театр. 6.3 Інформаційно-методична діяльність Інформаційно-методична діяльність Центру включає в себе: - випуск методичної продукції, за всіма напрямками діяльності; випуск рекламних проектів; створення картотек в допомогу керівникам, методистам, педагогам, з різних проблем додаткової освіти; створення освітніх, дозвіллєвих, ігрових та інших програм; оформлення виставок, присвячених календарним і ювілейним датам. За 2007-2009 р випущено: - додаткових освітніх програм - 38 -програм розвитку відділів (клубів) - 17 -програм літнього відпочинку - 14 -методичних Рекоміндаціі - 83 -методичних розробок - 61 -сценаріев - 403 -дідактіческіх посібників - 18 -методичних посібників - 12 -Опис педагогічного досвіду - 8 -Інформаційна бюлетенів - 14 -збірник дозвіллєвих програм - 16 -становище - 28 -Календар - 3 -разработок тематичних днів - 12 -картотек - 4 Рівень підготовки інформаційних та методичних матеріалів досить високий. Вони актуальні, доцільні, наукові, практіконаправлени, і найголовніше, затребувані педагогами округу. 6.4 Психолого-діагностична діяльність Дана робота ведеться традиційно по чотирьох напрямках: -психолого-педагогічна освіта; -психолого-діагностична робота; -коррекціонная діяльність; профілактичні заходи. У всіх відділах Центру створена система просвітницької роботи з педагогами та батьками, яка включає в себе: -семінарскіе заняття для педагогів атестуються на категорію; -навчання педагогічного персоналу за напрямками; -консультації для батьків (по педагогічним, психологічним, соціальних і медичних питань.) Традиційними стали і тренінги для згуртування колективу «Стратегія співробітництва». Створені: -банк методик та методичних матеріалів з дослідження розвитку особистості дітей і педагогів; - банк педагогічного передового досвіду; -лабораторія моніторингових досліджень результативності діяльності педагогів і вихованців; -експериментальні майданчик психолого-діагностичного супроводу освітнього процесу. Результати дослідження даних структур підтвердили позитивну динаміку у формуванні стійкого інтересу вихованців до різних видів творчої діяльності. Також простежується позитивна динаміка у формуванні ...


Назад | сторінка 6 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Діяльність методичної служби в установах додаткової освіти дітей
  • Реферат на тему: Характеристика структур і зміст державних програм з адаптивного фізичного в ...
  • Реферат на тему: Розробка та налагодження лінійних алгоритмів і програм. Розробка програм п ...
  • Реферат на тему: Основи діяльності освітніх установ. Організація освітнього процесу
  • Реферат на тему: Науково-методична діяльність у галузі фізичної культури та спорту