повну і цікаву соціальне життя дітей. У школі можуть організовуватися різновікові групи, можуть формуватися групи з паралельних класів. Найскладніше доведеться завучу: зробити хороше розклад і врахувати інтереси і можливості всіх сторін не такт просто. До речі, розробники стандартів не прийшли до єдиної думки щодо терміна. Позаурочна діяльність або позанавчальна діяльність? Для нас головне, що це не робота, а саме діяльність.
Позаурочна діяльність - це свого роду полігон для випробування нових методів і організаційних форм освіти. Якщо організація занять у процесі позаурочної діяльності покаже свою ефективність, то цілком можливо, що в майбутньому вона поступово може поширитися і на класно-урочну систему, потіснивши традиційні форми і методи навчання. В даний час в Зразкових програмах для початкової школи з предметів, випущених видавництвом Просвітництво raquo ;, пропонуються варіанти системи роботи з учнями у другій половині дня. Обов'язково з'являться нові програми, як авторські, так і створені колективами розробників.
Позаурочні роботи можуть проводитися у навчальному кабінеті, в природі, в куточку живої природи, в музеях різного типу і т. д .; заняття спортивним орієнтуванням, спостережень, екскурсій, значна увага має приділятися проектної дослідницької діяльності.
Здорова людина - не той, хто вільний від проблем, а той, хто вміє поводитися з ними. Значить, здорова сім'я - це та, яка вміє поводитися зі своїми проблемами і не робить з них трагедії. Можливі такі види роботи: глибоке і системне вивчення сімей - батьківські збори - лекторії - спільні свята з дітьми - гри - спортивно-оздоровчі заходи - консультації психолога, медичного - персоналу школи індивідуальні бесіди - III клас Роль сім'ї у формуванні здоров'я особистості Передбачуваний результат: усвідомлення батьками необхідності у кріплення - здоров'я дітей, уважного ставлення до проблем сім'ї; покращення розуміння батьками власної - дитини, особливостей і закономірностей його розвитку; зниження рівня захворюваності на ГРВІ та грипу - ведення - паспорта фізичного розвитку та індивідуальної карти «Я росту здоровим» розучування фізичних розминок, - рухливих ігор, комплексу ранкової гімнастики, дихальної гімнастики і т.д. Основна проблема, розв'язувана в 4-му класі, - формування у дітей потреби у збереженні свого здоров'я, відповідальності за нього. Всі профілактично-оздоровчі заходи будуються комплексно, системно і співвіднесені з педагогічним процесом так, що оздоровча та навчально-виховна робота доповнюють один одного. Організована робота IV клас Формування свідомого відношення до зміцнення свого здоров'я Передбачуваний результат: виховання соціально-Адапту рованного людини - дотримання особистої гігієни, виконання режиму дня і ранкової зарядки, самокритичність - в оцінці своєї поведінки, правдивість, чесність, охайність зниження рівня захворюваності на ГРВІ та грипу- формування у дітей мотивації здоров'язберігаючих норм поведінки - усвідомлення своєї унікальності, настрій на позитивне ставлення до самого себе - допомагає кожній дитині усвідомити стан свого здоров'я, берегти його і цілеспрямовано зміцнювати. У процесі реалізації програми у кожної дитини накопичуються знання про себе і своє здоров'я, формуються певні психофізичні якості, складаються оздоровчі поведінкові навички. На початку, середині і наприкінці навчального року проводяться діагностичні зрізи розвитку вихованців; пропонуються опитувальники та анкети для батьків.
орієнтувальники дистанція старт спортивний
Висновок
Наша робота присвячена позанавчальної діяльності зі спортивного орієнтування. Константинов Ю.С. розглядав внеучебную діяльність як організацію діяльності дітей у позаурочний час.
Внеучебная діяльність вимагає високої організації роботи, адже ми зводимо всю роботу не тільки до досягнення результатів, але ще формуємо особистість дитини.
Позанавчальний заходи, охоплюючи весь контингент учнів від початкової до старшої школи та формуючи тим самим унікальне загальний простір спілкування та взаємодії учнів і викладачів всього центру, вибудовуються у визначену систем. У виховному процесі підростаючого покоління важливе місце відводиться фізичній культурі, спорту і туризму. Одним з увлекательнейших видів спорту є орієнтування на місцевості, яке, крім оздоровчої та спортивної спрямованості, має велике військове - прикладне значення.
Внеучебная діяльність учнів на цих заходах реалізується в основному в колективних формах. Характерною рисою всіх заходів є формування різновікових груп (команд). Команда є основною структурною одиницею позанавчальних заходів. Ми думаємо, що саме спортивне орієнтування може виконати всі педагогічні завдання, які є у позанавчальної діяльності.
Таким чином, для себе...
