ішення проблем, не поступаючись в безстрашності та хитрості керівнику - чоловікові. [62]
Дослідження показують, що жінки і в ситуаціях ризику здатні формувати адекватні стратегії, що відрізняються, з одного боку, усвідомленої обережністю, з іншого, - необхідним рівнем ризикованості і навіть авантюризму, що допомагає організації виживати в умовах невизначеності російського бізнесу. [54]
Менша амбітність і небажання досягати перемоги «за всяку ціну» дозволяють жінці діяти в складних обставинах навіть більш ефективно, ніж чоловікові. [52]
10. Має особливості участь жінок у конфліктах. Поширена думка про те, що конфлікти мають, як правило, «жіноче обличчя», не підтверджується спеціальними дослідженнями. Встановлено, що чоловіки і жінки конфліктують приблизно з однаковою частотою, але причини і форми прояву конфліктів у них різні.
Жінки «вихлюпують» свою негативну енергію в зовнішнє середовище, не затримуючи довго всередині себе негативні емоції. При цьому вони володіють м'якими конфліктними технологіями, швидше і легше «відходять» і заспокоюються. [19]
Розглянуті особливості поведінки жінки - керівника, будучи навіть далеко не повним переліком характерних рис жіночого стилю управління, дозволяють спростувати традиційне уявлення про обмежені можливості жінки - менеджера і, в цілому, думка про меншу ефективність «м'якого» жіночого менеджменту в порівнянні з «жорсткою» чоловічою моделлю управління. Цілий ряд управлінських ситуацій свідчить, що жінка здатна на жорсткі управлінські технології, але у «м'якій пластиці». [12]
Жінки - менеджери досягають успіхів не в результаті копіювання чоловічого стилю управління, а за допомогою творчого використання своїх здібностей, реалізації внутрішньо властивих тільки жінці рис і якостей. Отримані висновки вказують на необхідність переосмислення можливостей жіночого лідерства в економіці Росії. [8]
Вищевикладене підтверджується також результатами спеціальних досліджень. Зокрема, опитування В. Слімс показують, що жінки - керівники мають більш високий рейтинг серед підлеглих. Вони проявляють себе особами яскравими, заповзятливими, сильними, гнучкими, стабільними і неймовірно працездатними. Жінки - менеджери неординарні, прагматичні і впевнені в собі, більш критичні, їм не потрібний жорсткий зовнішній контроль. Крім того, у них більш чітко простежується тенденція до розвитку свого внутрішнього потенціалу і прагнення до досконалості. [45]
Поряд з викладеними особистісними особливостями жінок - керівників важливе значення, мають чинники, складові об'єктивну основу для розширення участі жінок в управлінні.
Перший компонент цієї основи - високий освітній потенціал. Жінки лідирують в області як вищого, так і середньої професійної освіти. За даними Держкомстату РФ, до початку 90-х років вищу та середню спеціальну освіту мали 46% працюючих жінок і лише 34% працюючих чоловіків. Такий же розрив у 10-12% зберігся і в кінці 90-х років і початку 20-х, очевидно, не тільки збережеться, але й зросте в майбутньому. [11]
Іншим значущим чинником є ??вік. Встановлено, що жінки - керівники знаходяться в самому активному віці: 74% - від 30 до 50 років; 14% - старше 50 років; 12% - до 30 років. [18]
За оцінками експертів, до 2012-2015 рр. близько 30-35% організацій очолюватимуть жінки, які мають більш низькі стартові умови порівняно з чоловіками, але діючі значно активніше, займаючи нізкоконкурентним ніші в малому та середньому бізнесі Росії. [7]
Зазначені фактори служать додатковим доказом високого управлінського потенціалу, яким володіють жінки і який може відкрити для Росії нові можливості економічного розвитку.
Сьогодні нетрадиційні моделі управління сприяють переходу до нової управлінської парадигми, суть якої - відхід від управлінського раціоналізму в бік більшої відкритості і гнучкості по відношенню до постійно мінливого зовнішнього середовища. Саме з цим завданням жінки здатні впоратися найбільш продуктивно.
. 2 Психологічні проблеми процесу прийняття рішення
Усвідомлені дії, поведінка людини здійснюються на основі продуманих і прийнятих рішень. Рішення про характер, напрямку, інтенсивності дій залежить від розуміння і врахування ситуації. Це, у свою чергу, залежить від рівня інтелектуального розвитку, соціального досвіду людини. [2]
Безпосереднім побудником дій людини є мотив або система мотивів. Систему мотивів поведінки людини в різних ситуаціях діяльності, спілкування, пізнання визначає його світогляд (сукупність ідей, інтересів, переконань). [39]
У стандартних ситуаціях людина з певним сформованим світоглядом...
