іверсальні, - а це, насамперед, естетичні цінності. З тріади Істина - Добро - Краса саме Краса як втілення гармонії, спокою (атараксії) і, головне, свободи (свободи, насамперед, від самого себе, своїх пристрастей, фобій, залежностей) дозволяє утримати верховні цінності на абсолютній висоті. Це тим більше важливо, що деяка частина буттєвих цінностей в зрілому віці перестає бути такими, ідеали розвінчуються, колишні кумири виявляють власну «деревянность». Старість - вік не роблення, але споглядання і милування. Для заходу життя підходять світоглядні принципи Сходу. Важливість естетичного виміру життя проявляється і в потребі стикатися з творами мистецтва, і зміна бачення природи і побуту.
У умовні 40 років як правило спостерігається криза середини життя, це період переоцінки цілей і домагань, здатність озирнутися навколо, зацікавитися іншими людьми, бажання вплинути на майбутнє, стати творчою особистістю, професіоналом. Одночасно це пора сумнівів щодо продовження обраного шляху, страх зниження працездатності, що збільшує потребу в нових цінностях. Спостерігаються відмінності між дійсністю і бажаннями, людина перебуває ніби на роздоріжжі і від того, який вибір він зробить тепер, визначатиметься його подальше життя. [10]
Період кризи середини життя може дати кілька варіантів поведінки:
· по-перше, відсутність усвідомлення кризи, відсутність оцінки своїх планів і домагань, що призводить до рутинності життя;
· по-друге, усвідомлення кризи через сприйняття і оцінку реалій життя і виникненню страху з приводу неможливості прояву подальшої активності й корекції попередніх планів;
· по-третє, усвідомлення кризи через оцінку і корекцію планів, глибинне оновлення і бажання активно діяти в нових умовах. [14]
З метою успішного подолання кризи середини життя, слід проаналізувати свої цілі (самоаналіз) і переоцінити власні ресурси, розширювати кругозір, переглянути і скоригувати життєвий курс під новим кутом бачення, коли вимальовуються цілі, які раніше були приховані.
Середина і друга половина життя повинні мати власну значущість, інакше вони майже не відрізнятимуться від першої половини і чимось її нагадувати.
Р. Пекк виділяє чотири під кризи, вирішення яких служить необхідною умовою для розвитку автентичної генеративності:
· по-перше, розвиток у людини поваги до мудрості;
· по-друге, важливо, щоб сексуализация соціальних відносин поступилася місцем їх соціалізації (що призводить до ослаблення соціальних ролей);
· по-третє, збереження емоційної гнучкості, що сприятиме збагаченню ефективності в різних формах;
· по-четверте, збереження душевної гнучкості, пошук нових форм поведінки замість старих. [11]
Вважається також, що для відчуття задоволення періодом середини життя людині необхідно домогтися виконання наступних завдань:
· досягнення зрілої громадянської і соціальної відповідальності;
· досягнення та підтримки розумного життєвого рівня;
· вибір оптимальних способів проведення дозвілля;
· допомогу дітям в усвідомленні відповідальності перед дорослим життям;
· поглиблення особистісного аспекту подружніх відносин;
· прийняття фізіологічних змін періоду середини життя і звикання до них;
· пристосування до взаємодії з батьками, які «входять» в старість.
Період пізньої зрілості дає варіанти поведінки:
· заклопотаність (людина намагається продовжувати плідно і творчо працювати, проявляти свої здібності і можливості);
· відсутність стурбованості (призводить до гальмування розвитку та становлення, причиною виникнення почуття непотрібності, спустошення);
· надмірна турбота про себе і т.п.
Можна вести мову про психологічної, особистісної, соціальної, соціально-психологічної зрілості. [25]
Основні аспекти пізньої психологічної зрілості особистості:
· широкі межі «Я», активну участь у трудових, сімейних, соціальних відносинах;
· соціальні контакти, дружня інтимність, співчуття, терпимість щодо різниці між власним «Я» і «Я» інших;
· демонстрація емоційної стійкості і самосвідомості;
· сприйняття світу таким, яким він є - в реаліях, а не в бажаннях;
· розвинена здатність до самопізнання, усвідомлення своїх сильних і слабких сторін;
· здатність бачити цілісну картину світу, чому сприяє ...
