ують в собі два попередні виду).
Тези можуть бути дуже лаконічними, що складаються з одного речення, без роз'яснень і прикладів, або більш розширеними (2 - 3 пропозиції). Головне в тезах - уміння коротко, закінчено (не втрачаючи сенс) сформулювати кожне питання, основне положення.
Другий вид тез - самостійно підготовлений науковий текст - являє собою короткий виклад основних результатів наукового дослідження студента. Подібні тези, як правило, публікуються в збірниках наукових студентських робіт і матеріалах наукових студентських конференцій. Обсяг таких тез становить зазвичай від трьох до п'яти сторінок. Даний вид тез повинен являти собою цілісний текст, що містить зв'язне уявлення про основні результати дослідження. Тут важлива наявність аргументації, докази істинності, правомірності результатів, але не обов'язкові цитати, посилання на попередників і аналіз джерел. Можливо вказівку на використану літературу в кінці тез.
У тезах переважно використовувати академічний науковий стиль без емоційних оцінок, полеміки і дидактики. Можливі висловлювання рекомендаційного плану, якщо це випливає з результатів дослідження. Іноді тези нумерують по порядку, проте цифри надають тексту занадто сухий і формальний вид плану, що викликає негативне ставлення при сприйнятті, тому в даний час їх майже не застосовують.
2.3 Конспекти і методика їх виконання
Конспектирование - процес розумової переробки та письмової фіксації основних положень читаного або сприйманого на слух тексту. При конспектування відбувається згортання, компресія первинного тексту. Результатом конспектування є запис у вигляді конспекту.
Конспект ( від латинського conspect - огляд, виклад) являє собою різновид тексту наукового стилю, в якому представлений систематизований набір логічно взаємозалежних записів на основі якого-небудь джерела. Подібним джерелом можуть служити навчальні лекції, друковані тексти (книги, статті і т.д.) або електронні ресурси.
Головне призначення будь-якого конспекту - в коротких формулюваннях відображати й узагальнювати найбільш важливі положення досліджуваного твору; пов'язувати нову інформацію з уже відомою і забезпечувати змістовну, смислове і структурну цілісність матеріалу. Конспект показує внутрішню логіку викладу; містить основні висновки, факти, докази, прийоми; відображає ставлення упорядника до джерела. У конспекті важливо відобразити: про що говориться; що затверджується; як доводиться.
Можна сказати, що конспект - це розширені тези, доповнені міркуваннями і доказами, що містяться в досліджуваному творі, а також думки і міркування укладача цього запису. Нарешті, конспект включає в себе виписки. У нього можуть увійти окремі місця, цитовані дослівно, а також факти, цифри, таблиці та схеми. Однак ключове поняття, що дається конспекту, - це систематично оброблена і логічно пов'язана на всьому протязі конспектування джерела запис.
З точки зору обсягу (ступеня стиснення інформації) конспект може бути коротким, докладним або змішаним ; за ступенем відповідності першоджерела - інтегральним або вибірковим ; за кількістю переробляються джерел конспект може бути монографічним або зведеним .
Залежно від форми подання інформації розрізняють наступні види конспектів: планові, текстуальні, вільні (комбіновані), тематичні .
Плановий конспект - це результат конспектування джерела за планом (наприклад, по розділах, главах і параграфами книги). Такий конспект повністю відображає структуру джерела. Його можна будувати у формі запитань і відповідей.
Текстуальний тип конспекту являє собою зібрання цитат, логічно пов'язаних між собою завдяки чіткому дотриманню структурою і змістом тексту.
Третій вид конспекту - вільний (комбінований), включає виписки, тези, цитати з переказом своїми словами змісту окремих розділів.
Тематичний конспект - припускає підбір записів на основі одного або декількох джерел, присвячених одній проблемі, темі, питання. Такий конспект за своїм змістом наближається до доповіді з обраної теми, особливо в тому випадку, коли він відображає внесок самого укладача у вивчення проблеми. Складанню тематичного конспекту передує ретельне вивчення усієї підібраною для розкриття цієї теми літератури.
У конспекті необх...
