рністю у юних читачів користується центр прослуховування музичних записів. Це приміщення має форму капелюхи з полями, причому вся електронна апаратура захована під тульей. [3]
Творчий підхід до роботи з читачами-дітьми характерний для фахівців публічних бібліотек, розташованих у невеликих населених пунктах. Функції цих бібліотек розуміються досить широко. Починаючи з самих маленьких дітей, всі вважають, що дитячі відділення публічних бібліотек задумані не тільки як місце для читання та отримання літератури, але і як місце для ігор. Тут, крім книг, знаходяться іграшки, різні ігри, устаткування для прослуховування грамплатівок і касет, ляльки для театру маріонеток, костюми. Тут проводять дитячі театральні вистави, розповідають казки, показують фільми. Юним читачам надаються широкі можливості для задоволення і розвитку своїх духовних потреб та інтересів. У роботі з дітьми та підлітками використовується комплекс мистецтв. У ряді бібліотек видаються на будинок оригінали художніх творів, скрізь приділяється велика увага музиці. Цей вид діяльності рекомендований бібліотечним законодавством. [12]
В спеціального друку знаходить відображення робота з читачами-дітьми в сільській місцевості. Вважається, що вона більш органічна, ніж у місті.
Таким чином, фінські бібліотеки здійснюють широку освітню, виховну та культурну діяльність серед юного покоління завдяки певним умовам, до яких відносяться: бібліотечні будівлі, оснащені меблями і технікою, різними засобами комунікації, забезпеченість фінансами.
Публічні бібліотеки Швеції приділяють багато уваги роботі з підростаючим поколінням. Фахівці бібліотек здійснюють систематичне, науково обгрунтоване комплектування. До послуг читачів простий у зверненні комп'ютерний каталог, за допомогою якого можна не тільки знайти потрібну книгу чи літературу на певну тему, а й дізнатися, скільки примірників книги є в бібліотеці і де вони в даний момент знаходяться. Дитячі відділи публічних бібліотек добре обладнані, зі смаком оформлені. Усюди є «кімнати казок», в яких проходить читання книг, силами дітей ставляться невеликі спектаклі. Дуже цікаво оформлена «кімната казок» в міській бібліотеці Мальме. У стелі її для кращої акустики пророблені отвори, розташовані у вигляді основних сузір'їв з підсвічуванням. В одному з філій бібліотеки є відділення під відкритим небом, в парку на галявинах утворився імпровізований читальний зал.
На сучасному етапі розвитку бібліотечної справи шведські фахівці приділяють велику увагу використанню інформаційних технологій для обслуговування дітей та підлітків, включаючи розробку програм, навчальних грамоті, і пізнавальних комп'ютерних ігор. Співробітники бібліотеки «Рінкебі» представили також проект «Від Альфі Аткінса, книг Гуніли Бергстрем до Федора Достоєвського» в рамках Конвенції ООН з прав дитини, суть якого полягає в тому, що діти вигадують продовження прочитаних розповідей, ставлять літературні інсценування. Дорослі теж залучені в цей проект. Вчителі та бібліотекарі беруть участь у відборі книг, батьки зайняті у виставах. «Хитрий лис» - це ще один проект за програмою «Конвенція прав дитини». Його ключовими словами є читання, письмо, малювання, драма. Ця програма починається з найпершої сходинки читацького спілкування з книгою, коли діти її ще тільки слухають. Працює тут видавнича програма, випускаються книги-картинки паралельно ...
