ддю: Методичний посібник.- Донецьк, 1996. - 112 с.
Алмазов Б.М. Психологічна средовая дезадаптація неповнолітніх.- Свердловськ: УрГУ, 1986. - 150 с.
Ануфрієва С.Н. Як подолати труднощі в навчанні психодиагностические таблиці-М.: 1999. 224с.
Аувяерт Л.І. Роль сім'ї та однолітків у правовій соціалізації неповнолітніх: Автореф. дис ... канд. педаго. наук.- М., 1981. - 26 с.
Афанасьєв В.Г. Соціальна інформація та управління суспільством.- М.: Политиздат, 1975. - 406 с.
Баєв Б.Ф. Трудні діти (про виховання дітей) - К.:, Знання, 1965. - 61 с.
Базарний В.Ф. Нервово-психічне стомлення учнів у традиційній шкільному середовищі.- Сергієв-Посад, 1995. - Частини І-VI.
Баранов В.В. Актуальні проблеми соціальної реабілітації дітей з девіантною поведінкою / / Наша школа.- 1999. - № 4. - С. 108-111.
Бех І.Д. Від Волі до ОСОБИСТОСТІ.- К.: Україна-Віта, 1995. - 202 с
Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання.- К.: ІЗМН, 1998. - 204 с.
Блонський П.П. Важкі школярі.- М., 1959. - 90 с.
Бобнева М.І. Соціальні норми як об'єкт психологічного дослідження.- М.: Наука, 1975. - С. 221.
Вайнола Р.Х., Пінчук І.М., Толстоухова С.В. Соціальна робота з підліткамі та молоддю: Інформаційно-аналітичний звіт за 2000 рік / За заг. ред. С.В. Толстоухової.- К.: УДЦССМ, 2001. - 146 с.
Виготський Л.С. Основні положення плану педагогічної дослідницької роботи в галузі важкого дитинства: Собр. соч: У 5-ти т. - М., 1983.-Т.5.- С. 193
Виготський Л.С. Важке дитинство: У 5-ти т. - М., 1983.
Вогонь Орлиної заради: Журнал Новацька віховніків.- Львів, 2001. - Ч. 129. - Липень-вересень.- 52 с.
Виховання важкої дитини: Діти з девіантною поведінкою: Навчально-методичний посібник / За ред. М.І. Рожкова.- М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2001 - 240 с.
Гербарт І.Ф. Вибрані педагогічні твори.- Т.1.- М.: Учпедгиз., 1940. - 292 с.
Гилинский Я.І., Афанасьєв В.С. Соціологія девіантної (що відхиляється) поведінки: Навчальний посібник.- Спб., 1993. - 537 с.
Гилинский Я.І. Відхиляється поведінка як соціальне явище / / Людина і суспільство.- Л., 1971. - Вип. 8. - С. 113-118.
Гилинский Я., Раска Е. Про системний підхід до відхиляється / / Изв. АН Ест. РСР.- Т.30: Суспільні науки.- 1981. - № 2. - С.134-142.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.- К.: Либідь, 1997. - 376с.
Гончарова Т. Дитячі Громадські організації України - на захісті прав та інтересів дітей / / Початкова школа.- 2000. - № 9. - С.11-16.
Глозман Ж.М., Нейропсихологическая діагностика в дошкільному возрасте.-СПб.: Питер, 2006. - 80с.
Девиантность і соціальний контроль у Росії (ХІХ-ХХ ст.): тенденції та соціологічне осмислення / Под.ред. Я.І. Гілінського.- Спб.: Алетейя, 2000. - 384 с.
Державна національна програма Освіта (Україна ХХІ століття).- Київ: Райдуга, 1994. - 64 с.
Дзюбко Л.В. Психологічні Особливості ранньої шкільної дезадаптації и шляхи ее Подолання: Дис ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України.- К., 2000. - 196 с.
Леонова Д.А. Деякі питання виховання.- Санкт-Петербург, 1892.
Елен Р.Данієлс, Кей Стаффорд. Залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх класів.Україна, Львів, Товаріство.Надія....
