і склав 58,8% від загального числа прийнятих. За результатами Єдиного державного іспиту (ЄДІ) в державні та муніципальні ВНЗ прийнято 566,0 тис. осіб, що перевищує аналогічний прийом 2007р. на 117,2 тис. осіб, або на 26,1%.
Платних освітніх послуг населенню у 2008р. чинився за попередніми даними на 281,0 млрд. рублів, або на 1,3% більше, ніж у 2007 році [11]. 28% сімей платять за навчання дітей, вносячи гроші за факультативні, додаткові заняття. Частка населення, що оплачує ті чи інші освітні послуги (харчування, поточний ремонт, охорона школи, індивідуальні заняття) підвищується в міру зростання урбанізації. У цілому 60% сімей, що мають дітей шкільного віку вважають, що не зможуть оплатити навчання дітей у вузі. p align="justify"> Існуюча на даний момент система освіти поступово втрачає свою ефективність. Збільшується розрив між різними рівнями системи, відбувається відрив теорії від практики, зростає кількість випускників, які не працюють за спеціальністю, а позиції російських вишів у міжнародних рейтингах поступово падають [5]. p align="justify"> Існує ряд проблем, які можуть ввести систему освіти РФ в стан загальної стагнації [5]:
1. Невизначеність шкільної освіти. Вона полягає у відсутності конкретного "освітнього вектора". Школяра вчать всьому потроху, без певної мети. При цьому освіта, яке дитині пропонують сучасні російські школи, як правило, носить суто теоретичний характер, тоді як на даному етапі становлення особистості людині потрібні якраз практичні навики. p align="justify"> 2. Сумнівна ефективність єдиного державного іспиту. Пройшовши перший ступінь освітньої системи (завершивши навчання у школі), молодий росіянин стикається з проблемою здачі єдиного державного іспиту. Багато російські школи просто не готові до такої форми проведення іспитів. Адже прийняття рішення про оцінку тепер покладається на комп'ютер, а не на конкретну людину. Знання оцінюються виключно виходячи з заповненого бланку ЄДІ, а не на основі подання вчителя про потенціал і ступеня розвитку учня. p align="justify"> 3. Зниження якості вищої освіти. У РФ на 1000 чоловік припадає 50 студентів. З більш ніж 3000 вузів Рада з освіти і науки при Президентові РФ рекомендує абітурієнтам лише 150. p align="justify"> У зв'язку з цим необхідно створити більш ефективні форми контролю, здатні забезпечити права громадян на отримання якісної освіти. Це означає, що в системі безперервної освіти потрібно організувати систему управління якістю освіти для широкої мережі навчальних закладів, різних за змістом, рівню і характеру освітніх послуг, часу існування, формами власності. Така інтеграція установ, заснована на управлінні якістю освітнього процесу, дозволить вирішити більшість проблем. З одного боку, інтеграція залишає правову та фінансово-економічну самостійність навчальним закладам, а з іншого - об'єднує ці установи через загальну систему управління якістю освітнього процесу [16]. p align="justi...
