ідки я взяв олівець? Звідки впав олівець? Звідки ти дістав олівець? Де лежить олівець? Звідки ти дістав олівець? З цікавістю відповідає, помилок практично не допускает.Виполнено практично без ошібок8. Словотвір а) утворення уменьшительной форми іменника. Завдання може бути таким: «Я буду говорити про великі предмети, а ти про маленькі (стіл - столик) килим, гніздо, голова, сумка, відро, птиця, трава, вухо, лоб, горобець, стілець, деревоНе утруднюється утворити деякі зменшувально-пестливі прикметники до словамВиполнено верно.б) утворення прикметників від іменників. Пропонується відповісти на питання: «З чого зроблений стілець (шафа)?» Сніг, папір, скло, пластмаса, хутро, шерсть, пухнемо виникає труднощів при утворенні слів-прілагательнихВиполніл завдання без ошібок.в) утворення складних слів (з 2 слів утворити одне ) камінь дробити (каменедробарка), землю черпати (землечерпалка), сіно косить (сінокосарка) Виконує завдання і називає навіть по два варіанти складних словВиполніть завдання без помилок.
Висновок: граматичний лад сформований досить для даного віку, в мові присутні складні синтаксичні конструкції, не допускає помилок в пропозиціях простих синтаксичних конструкцій, немає помилок в узгодженні слів у фразі, правильно вживає прийменники, відмінки, перетворенні іменників у множину.
XIII. Обстеження листи
ПріемРечевой і наочний матеріалПісьменная робота ребенкаПрімечаніе (характер виконання) ЛИСТ З чуток: 1. Записати букви: А) строчниеі, ш, т, и, ш, з, ц, у. е, г, л, д, б, е, ф, і, ч, е, в, ж, ь, х.І, с, т, и, ш, ж, ц, у, е, г, р, д, б, е, ф, і, ч, е, в, з. ь, х.Заданіе виконано частково, так як написання малих літер пише неповністю, замінюючи графічні образи.Б) пропісниеР, И, К, Ч, У, Е, Т, Ц, П, Л, В, М.Ф.Ж, ЩЛ, И, К, Ч, У, Е, Т, Ц, П, Р, В, М, Ф, Ж, ЩЗаданіе виконано частково, так як написання прописних літер пише не повністю, замінюючи графічні образи.В) близькі за місцем освіти і акустичним прізнакамс, ш, ч, х, з, ц, л, р.Ш, ш, ч, х, ж, ц, р, рЗапісивает, але допускає помилки у зв'язку зі змішанням і нерозрізнення фонем.2.Запісать склади : А) прямиеНа, ба, са, ко, ку, шо, чи, ма, ня, ля.На, ба, са, ко, ку, зі, чи, ма, ня, ля.Заданіе виконано з невеликою кількістю помилок. Б) обратниеАн, від, ур, ис, яр, ац.Ан, від, вул, ис, яр, ац.Заданіе виконано з невеликою кількістю ошібок.В) закритиеРак, мак, ком, сом, сон, ніс, нам, там , дом.Лак, мак, ком, сом, сон, ніс, нам, там, том.Заданіе виконано з невеликою кількістю ошібок.Г) зі збігом согласнихСта, дро, тру, мло, кру, мто.Ста, дло, дру, МРО, клу, мто.Допущено достатню кількість ошібок.Д) склади, в яких один і той же приголосний звук входить то до м'який, то в твердий слогРа-ря, са-ся, зу-зю, мо-ма, но-ні , ко-кя, ло-лю, фо-фі, до-де.ла-ря, са-зя, зу-сю, мо-ма, но-ні, ко-кя, ро-лю, фо-фі, до-де.Заданіе виконано з невеликою кількістю ошібок.Е) опозиційні слогіСа-за, па-ба, та-да, ку-гу, ши-жи, во-фоса-са, па-ба, та-та, ку-гу , ши-ши, у-фоЗаданіе виконано з невеликою кількістю ошібок.3.Діктант слів різної структуриЧтеніе, заснути, зелена, твердий, заєць, дружба, світити, свеча.Чтеніе, зашнут, зелена, твелдий, заєць, друзба, світло, свеча . Допущено достатню кількість ошібок.4.Запісь пропозиції після одноразового повтореніяЗемля сховалася білим покривалом.Жемла уквилась берим пакливалом.Допущени дісграфіческіе помилки і орфографіческіе.5.ДіктантВ відповідності з програмо...
