авців: «Алюзії - ок/витончені алюзії просто супер »(ІнфАск) - цитата з інтерв'ю.
Спонтанні реакції:
Сміх: спонтанна фізіологічна реакція на зміну фрейма. Може супроводжувати як схвалення (приклади див. Вище в розділах «Групова ідентичність», «Гумор», «Схвалення» та ін.), Так і збентеження або кричущу безглуздість ситуації - найчастіше у разі, коли в присутності великої кількості людей несподівано сталося щось , різко що зламало поточний ігровий фрейм (напр. у випадку з ельфів владикою і «ну окей» - тип 5а, мовні паразити). Судячи з усього, в таких випадках у кожного гравця окремо немає іншого способу впоратися з перемиканням (решта способи йому просто недоступні), а ігнорувати його поява і робити вигляд, що нічого не сталося, у великому колективі набагато більш важко, ніж у особистої комунікації. Ще один приклад такого «зриву напруги» під час масової сцени:
№104 «Є таке ремесло»: Драматичний сюжетний епізод - поєдинок між двома відьмаками-наставниками у дворі замку на очах усіх вихованців.
Незабаром після початку бою один з воюючих звертається до аудиторії: «А хто-небудь вважає?» - маючи на увазі, чи вважає удари, щоб не порушувати правила по боївки. Всі присутні суміщення хихикають, драматичність епізоду зірвана.
Можливо, сміх виступає як засіб емоційного розвантаження. Мабуть, ця його функція частково перетинається з попередньої: усі зафіксовані групові реакції сміху відбувалися під час емоційно напружених і або урочистих епізодів. Нижче - приклад спроби придушення спонтанної реакції сміху як нехарактерною персонажу.
№105 «Дари смерті»: (Інший) Гравець розповідає анекдот (з алюзіями на пожізневое або іншу гру або ситуацію з іншого ігри за участю обговорюваного гравця). Персонаж гравця, почула його, не повинен сміятися (чужа його байдужому персонажу реакція), але при цьому гравець не може вольовим зусиллям взагалі не засміятися.
Реакція - негайно приховати таку реакцію (якщо є сторонні свідки, наприклад, прикрити сміх нібито довгим отпітіем з чашки) і швидше повернутися образу персонажа.
Перемикання назад: вольовий (наприклад, на мене люди дивляться, терміново прибрати посмішку з особи) або після відчуття зняття напруги (наприклад, після колективної хвилини сміху над неігровий жартом).
Інерція: гравець автоматично, неусвідомлено зреагував на амбівалентну фразу (можливо - будь амбівалентний стимул), проте постарався не робити це фактом, представленим у взаємодії (т. е. така реакція помітна тільки зсередини або свідкові, також Розпізнати амбівалентну для зреагувавши фразу). Така реакція зустрічається при перемиканні домен інших рольових ігор або повсякденності. У якомусь сенсі є дзеркальним відображенням типу перемикання «застереження», проте пов'язана не з породженням, а з сприйняттям мови.
Нижче - приклади інерційної реакції на амбівалентні висловлювання доменів 4 і 5.
№106 «Смольний: на зорі життя»: Простір Снов. Всі дивно, з'являються несподівані предмети і істоти. Опиняюся поруч з гравцем А., з яким ми неодноразово грали на ХС (він грав драконолога). З-за спини чується: «Дивіться, там дракон!» А. підскакує, але швидко бере себе в руки.
№107 «Є таке ремесло»: На полігоні є персонаж на ім'я Воробей. Оскільки так мене часто кличуть по житті - коли хтось кричить «Горобець!», Обертаємося обидва.
Замішання: секундний ступор гравця через раптове перемикання співрозмовника. Досить рідкісний випадок, зафіксований при перемиканнях, які вимагають взаємодії: наприклад, негайної відповіді на несподівану репліку в іншому фреймі. Відбувається в основному через взаємодій зі сторонніми людьми на полігоні, однак може траплятися і безпосередньо під час ігрового взаємодії. Важливо, що факт перемикання фрейма гравцем розпізнаний, і ця пауза служить саме для усвідомлення цього перемикання - на відміну від реакції нерозуміння, про яку див. Далі. З наведених вище прикладів в цю категорію потрапляє епізод з Марією, покликала Воробейку (5а, ім'я), і сюжет з календарем прерафаелітів, купленим в Петербурзі (5а, пожізневие події: гравці усвідомлюють, що висловлювання, що здавалося їм експліцитним перемиканням, насправді було імпліцитним).
№108 «Смольний: на зорі життя»: На занятті з медицини лікар вчить смолянок шукати пульс. У якийсь момент просить заміряти свій (заміряють, звичайно, по життю). Після, коли обговорюють результати, одна з дівчат запитує, чому пульс у неї прискорений. Лікар ставить запитання: «Скільки вам років?» - Маючи на увазі, що частота пульсу може залежати від віку.
Однак в першу секунду всі усвідомлюють незручність ситуації: частота пульсу була справжня, пожізневая, а вік дівчина назвала, звичайно...
