ійне розв'язання суперечностей здійснюється в процесі соціалізації індивіда, коли відбувається свідоме засвоєння ним соціальних норм і цінностей і виконання рольових вимог і очікувань. Саме в ході соціалізації реалізується соціальний контроль у різних формах. p>
Соціальний контроль здійснюється за допомогою реакції суспільства, соціальної спільності на індивідуальну поведінку особистості. Товариство використовує різні санкції. Санкції - це способи реагування оточуючих на поведінку людини, здійснювані у формах заохочення і покарання. Звідси виникають позитивні (Заохочення за дії бажані суспільству) і негативні (покарання за небажані дії) санкції. Конкретний зміст санкцій залежить від особливостей культури, моралі, релігійних догм, політичних концепцій, законодавства певної суспільної, державної системи і т.п. Характер суспільної реакції (санкції) визначає і характер відтворення індивідуального акта: його повторення, зміну або припинення. Регулятивну роль грають не тільки санкції за вчинені дії, а й очікування застосування санкцій за ще ніяк не досконалі дії.
У суспільстві існують безліч самих різних санкцій. Одні з них (правові санкції) суворо регламентовані, формалізовані і застосовуються повноважними особами, владними структурами відповідно до норм права. Інші санкції (Моральні) неформальні і застосовуються окремими членами спільності і в формі посмішки або нахмуривания брів і т.п. і у формі висловленого схвалення або засудження і т.п. Всі види соціальних санкцій утворюють якусь систему, можуть взаємно нейтралізувати один одного, якщо вступають у протиріччя, або підсилити один одного при збігу їх змісту. На ефективність дії санкцій по відношенню до конкретної людини впливають глибина і характер їх свідомості індивідів, що в свою чергу, обумовлено цінностями і ціннісними орієнтаціями особистості, рівнем її самосвідомості. Без впливу на самосвідомість індивіда система соціального контролю перестає існувати. p> Суспільство постійно прагне боротися з негативним поведінкою. Але до цього часу більшість коштів соціального контролю та профілактики викликано емоціями, догмами та ілюзіями і найменш всього - реальними закономірностями процесів, якими суспільство намагається керувати. Як правило, запрещающе-репресивні заходи визнаються в нашому суспільстві кращим засобом боротьби. Але повноцінний соціальний контроль - це сукупність засобів і методів впливу товариства не небажані (Відхиляються) форми поведінки. Тому дієвим соціальний контроль може бути тоді, коли використовуються різні його механізми, з урахуванням особливостей самих відхилень. До таких механізмів можна віднести:
1) власне контроль, що здійснюється ззовні, в тому числі шляхом покарань і санкцій;
2) внутрішній контроль, що забезпечується интериоризацией соціальних норм і цінностей;
3) побічний контроль, викликаний ідентифікацією з референтною "законослухняною групою ";
4) "Контроль", встановлений на широкодоступних різноманітних засобах досягнення цілей і задоволення потреб, альтернативних протиправним чи аморальним.
1.2 Основні причини і фактори девіантної поведінки в студентському середовищі сучасного суспільства
Особливості поведінки студентської молоді, в тому числі і відхиляється від норми, визначаються впливом наступних факторів:
1) віком;
2) Транзитивні;
3) соціокультурним середовищем існування;
4) специфікою студентського колективу.
1. З точки зору соціального статусу, студентський вік (18-25 років) - це період інтенсивних пошуків покликання, початку трудової діяльності, вступу в шлюб. З психологічної точки зору, студентам (як і молоді в цілому) властиві максималізм суджень, нетерпимість до думки інших, прагнення до радикальних дій, підвищена емоційність сприйняття. Багато в чому стиль життя, мислення молодих людей, зокрема студентства, визначаються наявністю своєї субкультури, яка формує норми, цінності, зразки поведінки. До віковими характеристиками студентства можна віднести і триваючий процес соціалізації, який у сучасній Росії має ряд особливостей: зниження ефективності виховної діяльності основних інститутів соціалізації (держави, сім'ї, освіти) і посилення впливу ЗМІ, яке можна охарактеризувати як негативне. p> 2. Транзитивність студентства виражається в його проміжному положенні між пасивним об'єктом турботи держави і активним учасником соціальної дії. В«ПроміжністьВ» положення студентської молоді створює передумови для девіантності в її середовищі у зв'язку з тим, що, виступаючи в якості об'єкта опіки держави, студенти разом з тим вже відчувають якусь незалежність і намагаються її реалізувати в різних вчинках, не чуючи при цьому відповідальності за них. Поєднання незалежності і безвідповідальності породжує поведінку, що відхиляється.
3. Соціокультурна середу існування студентства баг...
