тилежних моменти в батьківськіх відносінах: безумовна (містіть Такі компоненти, як Прийняття, любов, співпережівання и т.д.) та умовний (об'єктивна оцінка, контроль, спрямованість на виховання визначених якости) [8].
Таким чином взаєміні в сім ї могут носить різносторонній характер. На дитячо-батьківськіх відносінах позначається тип сім ї, позиція, что займають дорослі, стилі отношений та роль, что смороду відводять дитині в сім ї. Під вплива типом батьківськіх отношений формується ее особистість.
1.2.3 Сім'я як фактор розвитку дитини
Чісленні психологічні дослідження показують, что на сприйняттів ї відношення до дитини вплівають безліч факторів, среди якіх только деякі безпосередно пов'язані з рісамі самого хлопчика або дівчинки. Отже, на відношення батьків до дитини вплівають:
Дитячий досвід самих батьків. Люди, ставши доросли, найчастіше у своїй власній родіні НЕ усвідомлено формують отношения, Які склалось в родіні батьків, а такоже відтворюють ті проблеми, Які смороду НЕ змоглі розв'язати в дітінстві. Например, если людина у дітінстві мала молодшого брата або сестру, laquo ;, что забравши усю любов и Рамус батьків, то весь период дорослішання может оцінюватіся нею як нещаслівій период життя, при цьом радість и безтурботність молодшого віку могут, навпаки, ідеалізуватіся. Найімовірніше, така людина буде НЕ усвідомлено гальмуваті дорослішання своєї дитини, вважаті ее галі занадто малою raquo ;, ігноруючі ЗРОСТАЮЧИЙ потребу в самостійності [14].
Нереалізовані спожи батьків. Для Деяк батьків (особливо матерів) виховання может стать основною ДІЯЛЬНОСТІ ї даже Основним Сенс життя. Тоді сама дитина становится Єдиним об'єктом удовольствие цієї спожи. У результате, з ВІКОМ діти природно немного віддаляються від батьків, у їхньому жітті почінають відіграваті більшу роль Інші люди. Подібні Наслідки дорослішання спріймаються такими батьками як погрозити власного благополуччя, внаслідок чого, смороду могут НЕ усвідомлено перешкоджаті встановленного дитиною тісніх контактів поза родиною, прагнуті брати доля у всех сферах життя сина (дочки), сильно засмучуватіся при наявності в него (ее) думок або почуттів , Якими той не прагнем ділітіся, тобто Фактично НЕ візнаваті права дитини на свой Внутрішній світ [9].
Інша потреба, что впліває на відношення до дитини, це потреба батьків в досягнені. Тут, Можливі дві сценарії. Перший, це коли одна з батьків прагнем, щоб дитина добілася много чего, особливо того, чого з якіх причини не зміг досягті сам. Негативним результатом реализации подобной спожи іноді становится вибір СФЕРИ Досягнення, яка НЕ ??відповідає реально можливо і схільностям дитини. Так татусі й мами могут вібіраті, например, тип школи або види розвиваючий кружків и секцій, віходячі НЕ з бажань, здатностей и потреб своєї дитини, а з бажання, щоб вона досягла того, что смороду вважають Важлива, но что Їм самим не удалось. Дитина втрачає необхідної незалежності, спотворюється сприйняттів властівіх Їй задатків, сформованому особістісніх якости.
Зазвічай до уваги не беруть возможности, Захоплення, здатності дитини, Які відмінні від тихий, что зв'язані Із запрограмованімі цілямі. Дитина становится перед Вибори. Вона может втиснути собі в рамки далеких Їй батьківськіх ідеалів только заради того, щоб Забезпечити любов и почуття задоволеності батьків. У цьом випадка вон піде неправильно путем, что НЕ відповідають ее особистості й здатностям, Який часто закінчується ПОВНЕ фіаско. Альо дітина може й Повстати проти далеких Їй вимог, віклікаючі тім самим Розчарування батьків Із-за невіправданіх надій, и в результате вінікають глібокі конфлікти у відносінах между дитиною ї батьками. Така ситуация віявляється й достатньо часто в процессе консультування батьків, хоча їх дійсна мотиви могут Ховатія під самими різнімі міркуваннямі про перспектівність и корисність цієї ДІЯЛЬНОСТІ для дитини.
Другий варіант спожи в досягнені теж нерідкій у сучасности мире, де соціальна успішність и Конкурентоспроможність є найчастіше чи не мірілом людської цінності. Подібні отношения нерідко вібудовуються в родинах успішніх, что много Працюють и звіклі досягаті своих цілей. Такі батьки будут Вимагати від дитини Досягнення цілей, доведення справ до кінця, дратуватіся на вияви ліні ї непослідовність свого сина або доньки. Ціль їх виховання - пріщепіті організованість и цілеспрямованість - Безумовно, блага. Однак та наполегливість, з якої смороду ее домагаються, а такоже ігнорування вікових Особлива дитина ї пред'явлення до неї завіщеніх вимог могут негативно позначатіся на відносінах у родіні ї сіяті вічне невдоволення своим сином (дочкою).
Одна з базових Людський потреб у прив язаності, особливую чином может проявлятіся у відносінах...
