аченої освітньою програмою, здійснюється організаціями, що здійснюють освітню діяльність, на основі договорів з організаціями, осу?? ествляющімі діяльність за освітньою програмою відповідного профілю. Практика може бути проведена безпосередньо в організації, що здійснює освітню діяльність.
. Положення про практику учнів, які освоюють основні професійні освітні програми, і її види затверджуються федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти.
. Використання при реалізації освітніх програм методів і засобів навчання і виховання, освітніх технологій, що завдають шкоди фізичному або психічному здоров'ю навчаються, забороняється.
. Федеральні державні органи, органи державної влади суб'єктів Російської Федерації, що здійснюють державне управління у сфері освіти, органи місцевого самоврядування, які здійснюють управління у сфері освіти, не має права змінювати навчальний план і календарний навчальний графік організацій, що здійснюють освітню діяльність.
. Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за відповідними освітніми програмами різних рівня та (або) спрямованості або з відповідного виду освіти встановлюється федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, якщо інше не встановлено цим Законом.
2.2 Державна регламентація освітньої діяльності
У главі 12 федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» статтею 94 розкривається суть державної регламентації освітньої діяльності.
Державна регламентація освітньої діяльності.
. Державна регламентація освітньої діяльності спрямована на встановлення єдиних вимог здійснення освітньої діяльності з реалізації основних і додаткових освітніх програм і процедур, пов'язаних із встановленням і перевіркою дотримання організаціями, що здійснюють освітню діяльність, цих вимог.
. Державна регламентація освітньої діяльності включає в себе:
) ліцензування освітньої діяльності;
) державну акредитацію освітньої діяльності;
) державний контроль (нагляд) в галузі освіти.
Висновок
Зараз російське суспільство перебудовується, переоцінює свої цінності і цілі, і ці зміни тягнуть за собою демократизацію і в освітній сфері. Гуманізація, індивідуалізація, нові концепції громадянської освіти знайшли своє місце в освітньому процесі. Багато в чому це відбувається завдяки різноманіттю типів загальноосвітніх закладів та варіативності освітніх програм, що безпосередньо пов'язано з розвитком мережі недержавних загальноосвітніх установ у регіональних системах Росії.
В даний час перед Росією стоїть завдання формування системи освіти, яка відтворювала б культурний та інтелектуальний потенціал, здатний вивести суспільство з кризи і надати йому необхідний запас міцності для входження в загальносвітовий простір, у тому числі і освітнє.
У Росії накопичений потужний освітній потенціал, склалися власні, досить ефективні традиції в підготовці професійних кадрів, у вихованні та культурно-освітньому розвитку населення. Тому перед російським освітою в цілому стоїть надзвичайно складне завдання щодо вирішення проблем освіченості російського населення.
Вивчивши проблеми та перспективи розвитку освіти в Росії, ми прийшли до висновку, що в освіті досить «темних плям», які необхідно усувати недоліки. Прийнявши новий федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» політики сподіваються, що нова система освіти виведе Росію на новий рівень. Новий закон повністю відповідає сучасному суспільству і спрямований на гуманізацію освіти.
Підводячи підсумки даного дослідження можна стверджувати, що в Російській Федерації, детальна регламентація освіти сприяє поліпшенню якості Російського освіти населення. Нові освітні стандарти покликані розвивати особистісні якості учнів і сприяти більш глибокому вивченню загальноосвітніх предметів.
Список використаної літератури
1.Конституция Російської Федерації (прийнята всенародним голосуванням 12.12.1993) (з урахуванням поправок, внесених Законами РФ про поправки до Конституції РФ від 30.12.2008 №6-ФКЗ, від 30.12.2008 №7-ФКЗ)//СЗ РФ, 26.01.2009, №4, ст. 445.
2.Федеральний закон від 29.12.2012 №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»
3.Алязова, З.С. Історія освіти//Вісник ТГПУ. 2009. №12 (90).
4.Богуславскій, М.В. Освіта//Нова Російська енциклопедія: У 12 т...
