гається розібрати його на частини, засовує палець в усі дірки і щілини - одним словом, демонструє зразок дослідного поведінки, не пов'язаного ні з фізіологічними позивами, ні зі страхом, ні з пошуком комфорту. Експерименти Харлоу [8] також можна злічити аргументом на користь нашої тези, досить переконливим і цілком коректним з емпіричної точки зору. p>
2. Історія людства знає чимало прикладів самовідданого прагнення до істини, наштовхується на нерозуміння оточуючих, нападки і навіть на реальну загрозу життю. Бог знає, скільки людей повторили долю Галілея. p>
3. Усіх психологічно здорових людей об'єднує одна спільна особливість: всіх їх тягне назустріч хаосу, до таємничого, непізнаного, непоясненим. Саме ці характеристики становлять для них суть привабливості; будь-яка область, будь-яке явище, що володіє ними, являє для цих людей інтерес. І навпаки - все відоме, розкладене по поличках, витлумачене викликає у них нудьгу. p>
4. Чимало цінної інформації можуть дати нам екстраполяції з області психопатології. Компульсивно-обсесивні невротики (Як і невротики взагалі), солдати з травматичними ушкодженнями мозку, описані Гольдштейном, експерименти Майера [10] з пацюками - у всіх випадках ми маємо справу з нав'язливою, тривожної тягою до всього знайомому і жах перед незнайомим, невідомим, несподіваним, незвичним, неструктурованого. p>
5. Складається враження, що фрустрація когнітивних потреб може стати причиною серйозної психопатології [11, 13]. Про це також свідчить ряд клінічних спостережень. p>
6. У практиці Маслоу було кілька випадків, коли він змушений був визнати, що патологічна симптоматика (Апатія, втрата сенсу життя, незадоволеність собою, загальна соматична депресія, інтелектуальна деградація, деградація смаків і т.п.) у людей з досить розвиненим інтелектом була викликана виключно однієї лише необхідністю животіти на нудній, тупий роботі. Кілька разів він пробував скористатися підходящими нагоди методами когнітивної терапії (радив пацієнту вступити на заочне відділення університету або змінити роботу), і це допомагало. p> Йому доводилося стикатися з безліччю розумних і забезпечених жінок, які не були зайняті ніякою справою, в результаті чого їх інтелект поступово руйнувався. Він радив їм зайнятися хоч чим-небудь, і якщо вони слідували раді, то Маслоу спостерігав поліпшення їх стану або навіть повне одужання, і це ще раз переконує в тому, що когнітивні потреби існують. p>
7. Потреба знати і розуміти проявляється вже в пізньому дитинстві. У дитини вона виражена, мабуть, навіть більш чітко, ніж у дорослої людини. Дітей не потрібно вчити цікавості. Дітей можна відучити від цікавості; саме ця трагедія розгортається в наших дитячих садах і школах [5]. p>
8. І, нарешті, задоволення когнітивних потреб приносить людині почуття найглибшої задоволення, воно стає джерелом вищих, граничних переживань. Дуже часто, розмірковуючи про пізнання, ми не відрізняємо цей процес від процесу навчання, і в результаті оцінюємо його тільки з точки зору результату, абсолютно забуваючи про почуттях, пов'язаних з осягненням, осяянням, инсайтом. А між тим, достеменне щастя людини пов'язане саме з цими миттєвостями причетності до вищої істини. Насмілюся заявити, що саме ці яскраві, емоційно насичені миті тільки й мають право називатися кращими миттєвостями людської життя. p>
Естетичні потреби . Про ці потребах знаємо менше, ніж про якихось інших, але обійти увагою цю незручну (для вченого-природознавця) тему нам не дозволяють переконливі аргументи на користь її значущості, які з усією щедрістю надають нам історія людства, етнографічні дані і спостереження за людьми, яких прийнято називати естетами. Маслоу зробив кілька спроб до того, щоб досліджувати ці потреби в клініці, на окремих індивідуумах, і зміг з'ясувати, що деякі люди дійсно відчувають ці потреби, у деяких людей вони насправді виявляються. Такі люди, позбавлені естетичних радостей в оточенні потворних речей і людей, в буквальному сенсі цього слова захворюють, і захворювання це дуже специфічно. Найкращими ліками від нього служить краса. Такі люди виглядають Знеможений, і неміч їх може вилікувати тільки краса [13]. Естетичні потреби виявляються практично у будь-якого здорового дитини. Ті чи інші свідоцтва їх існування можна виявити в будь-якій культурі, на будь-якій стадії розвитку людства, починаючи з первісної людини. <В В
3. ІНШІ ХАРАКТЕРИСТИКИ БАЗОВИХ ПОТРЕБ
Міра жорсткості ієрархічної структури . Коли ми говоримо про ієрархію препотентності, може скластися враження, що мова йде про якусь жорстко фіксованою структурі потреб. Але насправді ієрархія потреб зовсім не так стабільна, як це може здатися на перший погляд. Базові потреби більшості досліджених нами людей, в загальному вигляді, підпорядковувалися описаному порядку, але були і виключення з цього правила. p> 1. У деяких людей, наприклад, потреба в самоствердженн...
