остей, світоглядних позицій. Ціннісно-орієнтаційна єдність визначається відношенням числа взаємних переваг до загального числа виборів (метод референтометрні). Методики: соціометрія, референт-я, опитувальник Томаса, проектні методики. br/>
. Проблема особистості в соціальній психології
І. С. Кон відзначає: "багатозначність поняття особистості призводить до того, що одні розуміють під особистістю конкретного суб'єкта, а ін - як соц. властивість індивіда ".
Структура особистості за К.К. Платонову:
) біологічна подстро-ра - темперамент, статеві, вікові;
) психологічна - інд властивості окремих псих-х процесів, що стали властивостями особистості;
) підструктура соц досвіду - придбання людиною знань, навичок, умінь, звичок;
) направ-ть особистості - потягу, бажання, інтереси, схильності, ідеали, інд картина світу і вища форма направ-ти - переконання.
На думку К.К. Платонова, підструктури ці розрізняються за "питомій вазі" соц і бнологіч. змістів.
АН Леонтьєвим: особистість в нерозривному зв'язку з діяльністю. Особистість виступає з одного боку, як умова діяльності, а з ін - як її продукт. В основі Лічті лежать відносини супідрядно-ти видів людської діяльності, а підставою для виявлення структури особистості повинна бути ієрархія цих діяльностей. Але т. к. ознакою діяльності є наявність мотиву, то за ієрархією деят-ти лежить ієрархія її мотивів, а також ієрархія відповідних їм потреб. Для соц псіхологін головним орієнтиром у дослі-й особистості являетсяь взаємовідношення лич-ти з групою. Проблемами вивчення особистості в соц. психології явл-ся: соціалізація, соц. установки і соц.-психологічні якості лич-ти. Соціалізація особистості - це процес "входження індивіда в соц. середовище; це сукупність всіх сприяння з процесів, завдяки яким індивід засвоює певну систему норм, цін-й, дозволяють йому функціонувати в якості члена суспільства ". Сфери соціалізації: діяльність, спілкування, самосвідомість. У діяльності особистість засвоює нові ролі. Деят-ть пов'язана зі спілкуванням; спілкування - це множення контактів людини з ін л-та. p align="justify"> Стадії процесу соціалізації:
) Дотрудовая, 2) трудова, 3) Послетрудовая.
Інститути соціалізації: сім'я, дитячий садок школа, вуз, ПТУ .... Адаптація - це процес активного пристосування індивіда до умов сприяння з середовища, а також результат цього процесу. При соц. адаптації відбувається самоствердження, гармонізація "Я" - образів. Позитивна адаптація сприяє розвитку Я - концепції, а також попереджає або дозволяє конфлікт між Я-індив-но - психол-м і Я-соц-м, а також знижує протиріччя між Я - реал-м і Я - ідеал-му. Сприяння з адаптація особистості в групі залежить від якостей, властивостей і спрямованості самої особистості. Швидше адаптується активний тип (сангвініки, холерики). У макрасоціуме краще адаптуються екстраверти і демонстративний тип. У мікрогруп - інтроверти. Прин-пи успішної адаптації: адаптивна перманентність - включати лич-ть в різні види діяльності, щоб вона могла проявити свої якості і реалізувати потреби; локалізація негативних явищ сприяння з середовища - розширення сфери знань, информац-го поля лич-ти про соц середовищі; " ; + "статусна динаміка - нада-е возм-ти підвищити свій соц. статус; екстраполяція позитивного життєвого досвіду - перенесення в нові умови позитивний досвід, одновр-е включення індивіда в комфортні групи; включення до динамич-е групи (для аутсайдерів - змінюється склад групи); принцип подання - активна робота посередників (гідності ін людини) .
. Керівництво та лідерство в групах
Лідер - це індивід за яким члени групи визнають право брав найбільш відповідальні рішення, затрагі-е їх інтереси і визначають характер групи.
Керівник - це особа, наділена формальною владою, лідерські позиція якого закріплені законодавчо.
Лідерство - це прийняття особливої вЂ‹вЂ‹ролі, що дозволяє обесп-ть динамічні процеси в малій групі, і харак-ся опр-й ступенем прийняття на себе відповід-ти за реализ-ю інтересів групи.
Відмінності лідера і керівника (Б. Д Паригін):
) лідер в основному покликаний здійснювати регуляцію міжособистісних відносин в групі, в той час як керівник здійснює регуляцію офіційних. 2) Лід-во можна констатувати в умовах мікросередовища (якою і є мала група), рук-во-елемент макроср., Тобто воно осн-о з усієї сист-й товариств-х отнош-й, 3) Лід-під метушня-т стихійно, рук-ль-якої реальної соціальної групи або призначається, або обирається;
) явище лід-ва менш стабільно, висування лідера в більшій мірі залежить від настрою групи, в той час як керів...
