і дорослі схильні вибирати собі партнера відповідно до феноменом «ровни»: наважуючись до кого-небудь підійти для знайомства і знаючи, що інший може відповісти «так» чи «ні», підлітки зазвичай підходять до того, чия привабливість тіла приблизно відповідає їх власної.
Дівчатка сильніше, ніж хлопчики, реагують на можливість фізичного старіння в майбутньому, так як вони вважають, що в суспільстві про жінку зазвичай судять за зовнішнім виглядом, і, для того щоб вважатися привабливою, її тіло повинно молодо виглядати.
Фізична привабливість тіла забезпечується і зовнішнім оформленням себе, тому турбота про те, як я виглядаю, теж має статеві відмінності. Досить послатися на те, скільки витрачають грошей на косметику і часу на догляд за своїми обличчям і зачіскою хлопчики і дівчатка, щоб зрозуміти, для кого це більш важливо. Починаючи вже з 5 - 7 років, а нерідко і раніше, у дівчаток розвивається більш-менш усвідомлене прагнення до прикрас, нарядам, причому багато що залежить не тільки від виховання, а й від вираженості природного індивідуальної схильності.
При вивченні мотивації Л.Г. Уляева виявила, що «... саме так і відповідають хлопчики і дівчатка в ситуації, коли батьки пропонують їм надіти шарф і шапку в сильний мороз. У дівчаток відповіді майже в 100% випадків відповідали турботі про свій зовнішній вигляд: «Мені це не йде», «порушуючи зачіску», а у хлопчиків - «Мені не холодно» »[13, с. 194].
Вивчення М.О. Мдівані [11] протягом року 181 хлопчика четвертих класів показало, що хлопчики, котрі читали чоловічі глянцеві журнали, почали відчувати більш гостру незадоволеність своїм тілом, ніж ті, хто читав звичайну літературу, де образ тіла більш реалістичний. Тим не менш, глянцеві журнали впливають на хлопчиків менше, ніж на дівчаток. Хлопчачі образ тіла більше залежить від ставлення батьків, на другому місці за впливовістю - друзі й однолітки. При цьому різні аспекти образу Я орієнтовані на різних значущих оточуючих людей.
І, мабуть, найважливіше: незадоволені своїм тілом дівчинки часто намагаються усунути дійсний або уявний недолік шляхом дієти, косметики і т. п., тоді як більш мобільні хлопчики, відповідно до норм своєї субкультури, частіше вдаються до активних способів, намагаючись не так прибрати зайву вагу, скільки перетворити його в м'язи. Це підштовхує їх до спортивних занять, фізичним вправам, фітнесу і т. П.
Найчастіший джерело тривоги для хлопчиків - недостатній, на їхню думку, зростання, з яким асоціюється загальна маскулінність. Для хлопчика - підлітка величина і велич майже синоніми. Нехитре визнання п'ятикласника півстолітньої давності: «Хоча Юрій Гагарін був невеликого зросту, я уявляю його високим. Адже він здійснив такий подвиг! А велика людина, мені здається, повинен бути обов'язково великого зростання »[7, с. 55].
«Американський психолог П. Вілсон представляв учням кількох класів свого коледжу одного і того ж чоловіка, якого він називав« містер Інгленд ». В одному класі «містер Інгленд» виступав як:
учень з Кембриджу;
у другому - як лаборант;
в третьому - як викладач психології;
в четвертому - як «доктор Інгленд, доцент з Кембриджу»;
а в останньому - як «професор Інгленд з Кембриджу».
Після того як іноземний гість пішов, учнів попросили максимально точно оцінити зростання «містера Інгленда». Виявилося, що в міру свого підйому по сходах наукових звань «містер Інгленд» неухильно збільшувався і в зростанні, так що остання група оцінила його зростання на п'ять дюймів вище, ніж перша. Зростання викладача, який ходив разом з «містером Інгленд» і звання якого не змінювалося, у всіх класах оцінили абсолютно однаково »[9, с. 114].
Високорослі хлопчики у всіх культурах сприймаються дівчатками як більш привабливі. Це правило діє і в Росії. «За даними М.Л. Бутівської і О.В. Смирнова, московські дівчатка хотіли б, щоб їх постійний партнер був атлетичної статури і високого зросту. Високий зріст психологічно асоціюється з мускульною силою і домінантністю, він дає рослій хлопчикові спочатку переваги в суспільстві однолітків власної статі, а потім і успіх у дівчаток. Високі юнаки мають в середньому більше сексуальних партнерок, а за деякими даними - і більше дітей, ніж невисокого зросту. Є також дані, що високі хлопчики роблять в майбутньому більш успішну кар'єру в армії і на адміністративних посадах »[2, с. 15].
Правда, вчені не можуть сказати, чи досягається цей успіх за рахунок кращих розумових здібностей (кореляції між зростанням і IQ - проблематичні), або тому що успішний дитячий досвід зробив цих хлопчиків напористішими, які вміють постояти за себе , або просто тому, що вони виробляют...
