дь-яку справу не доводячи його до кінця, приймаєте участі в будь-яких дискусіях, усюди відчуваєте себе у своїй тарелке.Вікторія М.Достаточно товариська, нові проблеми вас не лякають, в висказив ваниях іноді багато сарказму без видимої прічіни.Віктор П.Рубаха хлопець, товариськість б'є ключем, в курсі всіх справ, беретеся за будь-яку справу не доводячи його до кінця, берете участі в будь-яких дискусіях, усюди відчуваєте себе у своїй тарелке.Іріна К.Нормальная комунікабельність, допитлива, охоче слухає, не любить шумних компанії, екстравагантні витівки і багатослівні висловлювання викликають раздраженіе.Наталья Н. Досить товариська, нові проблеми вас не лякають, в висказив ваниях іноді багато сарказму без видимої прічіни.Ніна А.Нормальная комунікабельність, допитлива, охоче слухає, не любить шумних компанії, екстравагантні витівки і багатослівні висловлювання викликають раздраженіе.Оля В.Рубаха хлопець, товариськість б'є ключем, в курсі всіх справ, беретеся за будь-яку справу не доводячи його до кінця, берете участі в будь-яких дискусіях, усюди відчуваєте себе у своїй тарелке.Павел К.Нормальная комунікабельність, допитлива, охоче слухає, не любить шумних компанії, екстравагантні витівки і багатослівні висловлювання викликають роздратування.
Завдяки отриманим даним можемо виявити рівень товариськості людини.
. 4 Методика Опитувальник для діагностики здатності до емпатії А. Мехрабіена, Н. Епштейн
Дана методика дозволяє оцінити здатність до співпереживання - емпатії.
Інструкція: «Вам запропоновано 33 твердження. Прочитайте їх і, орієнтуючись на те, як ви поводитеся в подібних ситуаціях, висловіть свою згоду + або незгоду - Raquo; з кожним з них ». Текст опитувальника представлений у додатку Г.
У даному дослідженні брали участі група з 10 чоловік, віком від 21 до 32 років.
Рівень емпатичних тенденції представлений в таблиці 4.
Таблиця 4 - Рівні емпатичних тенденцій
ПолУровень емпатичних тенденційвисокійсреднійнізкійочень нізкійЮноші33 - 3 625 - 1716 - 87 - 0Девушкі33 - 3 029 - 2322 - 1716 - 0
При підрахунку даної методики з'ясувалося що у 6 респондентів - дівчат середній рівень. У решти 4 респондентів - юнаків низький рівень емпатичних тенденцій.
Зверніть увагу на те, що рівень емпатичних тенденцій в середньому вище у представниць жіночої статі. Ймовірно, це пов'язано з впливом культурних особливостей, очікувань і стереотипів проявляються в заохоченні більшої чуйності у жінок і більшої стриманості й незворушності в чоловіків.
ВИСНОВОК
У рамках цієї курсової роботи була розглянута проблема спілкування в соціальній психології. Було встановлено, що спілкування є складним необхідним процесом у житті індивіда. Спілкування це багатоплановий процес розвитку контактів між людьми, породжуваний потребами спільної діяльності.
Спілкування включає в себе обмін інформацією між її учасниками, которий може бути охарактеризований як комунікативної сторони спілкування. Друга сторона спілкування взаємодія спілкуються - обмін в процесі мови не тільки словами, але й діями, вчинками. І, нарешті, третя сторона спілкування передбачає сприйняття спілкуються один одного.
Спілкування має величезне значення у формуванні людської психіки, її розвитку і становленні розумного, культурного поведінки. Через спілкування з психологічно розвиненими людьми, завдяки широким можливостям до навчання, людина набуває свої вищі пізнавальні здібності та якості. Через активне спілкування з розвиненими особистостями він сам перетворюється на особистість.
Завдяки отриманим даним дослідження, можна говорити про те, що у всіх респондентів рівень комунікативного контролю, комунікативної компетенції, емпатії середній це свідчить того, що у випробовуваних не виникає проблем або труднощів у процесі спілкування.
спілкування репрезентативна товариськість емпатія
СПИСОК
Ананьєв, Б.Г. Вибрані психологічні праці/Б.Г. Ананьїв.- М.: Академія, 2005. - 632 с.
Андрєєва, Г.М. Зарубіжна соціальна психологія 20 століття: навч. Посібник/Г.М. Андрєєва, Н.Н. Богомолов, Л.А. Петровська.- М.: Аспект Пресс, 2007 - 228 с.
Андрієнко, Є.В. Соціальна психологія: навч. посібник/Є.В. Андрієнко, В.А. Сластенин.- М.: Академія, 2007. - 264 с.
Бодальов, А.А. Особистість і спілкування: вибрані праці.- М.:Педагогіка, 2003. 493 с.
Божович, Л. І. обрані психологічні праці. Проблеми фо-рмірованія особистості/Л.І. Божович.- М.: 2005. - 485 с.
