в мали вищу освіту. У 29% опитаних було технічну освіту, а у решти 34% - гуманітарне. Майже у всіх респондентів (87%) начальник чоловік, всього у 13% начальником є ??жінка. Багато чоловіків і жінки (57% від загального числа опитаних) не хочуть працювати під чиїмось керівництвом, а хочуть бути самі собі керівниками. Але деяким респондентам чоловікам (їх частка становить 18%) комфортніше працювати під посібникам чоловіки, а жінкам (25%) під керівництвом жінки.
Кожному учаснику надавався індивідуальний бланк, який він мав заповнити, час на заповнення не було обмежено.
Ми використовували 3 методики, одну для діагностики психологічного статі, інші дві для дослідження гендерних стереотипів в керівництві організації.
Для діагностики психологічного статі учасників дослідження використовувалася методика:
опитувальник «я - жінка/чоловік», розроблений Л.Н. Ожигової (Додаток 2). За допомогою нього ми можемо оцінити, скільки присутній в відповідях піддослідних самоописів, східних або відповідних традиційному гендерних стереотипів. Випробуваному пропонується опитувальний бланк, де в стовпчик написані незакінчені речення, які починаються з фрази «я - жінка» або «я - чоловік» (бланки лунають відповідно до біологічною статтю учасників заняття), і далі залишена порожній рядок. Випробуваний, протягом 10 хвилин продовжує пропозиції. У відповідях нас найбільше цікавлять характеристики відповідні гендерним стереотипам. Ми розглянемо, як особистість характеризує себе відповідну гендерних стереотипів.
Для діагностики гендерних стереотипів в керівництві організації використовувалися методики:
. Методика особистісного диференціала (ЛД) (Додаток 3). Методика адаптована співробітниками психоневрологічного інституту імені в. М. Бехтерева. Метою її розробки було створення компактного інструмента вивчення певних властивостей особистості, її самосвідомості, міжособистісних відносин. Ми цю методику використовували для того, щоб оцінити чоловіків і жінок керівників за певними критеріями. Випробуваному пропонується опитувальний бланк, де дано дві таблиці з найбільш поширеними якостями людини, потрібно оцінити особистісні якості, якими повинні володіти жінка керівник і чоловік керівник. Випробуваний обводить гуртком відповідну цифру від 0 до 3 в лівій або в правій половині кожного рядка залежно від вираженості ознаки.
. Метод «Незакінчені пропозиції» (Сакс і Леві) (Додаток 4). Метод незакінчених пропозицій застосовується в експериментально-психологічної практиці давно. Існує безліч його варіантів. Ми адаптували дану методику. Вона включає в себ?? 12 незакінчених пропозицій. Дана методика призначена для з'ясування якісної характеристики керівників. Випробуваному пропонується опитувальний бланк, у якому дано 12 незакінчених пропозицій, ці пропозиції потрібно закінчити одним або декількома словами.
За допомогою перерахованих методик ми спробували визначити стереотипні уявлення про індивідуальні особливості керівника.
2.2 Інтерпретація даних
гендерний стереотип лідерство керівник
Обробка результатів опитувальника «я - жінка/чоловік». Складалася таблиця, в якій для кожного респондента ми підраховували суму балів, які потім потрібно віднести в один з трьох діапазонів: 0-7, 8-14, 15-22. (Додаток 5)
Нижній діапазон - самооцінка себе як людину, невідповідного гендерною стереотипу, середній - погано усвідомлюють або витісняють власні гендерні характеристики, верхній діапазон - характеризують себе як відповідних гендерним стереотипам.
Чоловіки себе оцінюють в середньому трохи нижчі, жінки - трохи вище, причому жінки постарше оцінюють себе як більш відповідні гендерним стереотипам. (Малюнок 1) У нижній діапазон потрапили 4 людини (3 чоловіки і одна жінка), в середній - 18 осіб (10 чоловіків, 8 жінок), в верхній - 8 осіб (2 чоловіки, 6 жінок).
Малюнок 1
При застосуванні методики особистісного диференціала для дослідження якостей керівника значення фактора оцінки (О) дали такі результати: що такі якості, як доброта і несправедливість респонденти обох підлог вважають не застосовними, як для жінок керівників, так і для чоловіків керівників. Решта якості, що відносяться до факторів оцінки, були найбільше позитивними, ніж негативними. Так для жінок керівників більшу кількість респондентів жіночої статі відзначало такі позитивні якості, як діяльність, справедливість, чуйність і негативна якість - нещирість. А респонденти чоловічої статі, вважали головним позитивною якістю жінки керівника - чарівність. Для чоловіків керівників найбільша кількість респондентів і чоловічої і жіночої статі вибрали такі позитивні якості, як сумл...
