Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Внутрішня політика М. Тетчер

Реферат Внутрішня політика М. Тетчер





виток приватних лікарень, клінік, аптек та приватного медичного страхування. У результаті, якщо 1979 ними користувалися 2 млн. Чоловік (5%), то тисячу дев'ятсот вісімдесят шість ці цифри зросли відповідно до 5 млн. (9%) .8

Дещо інший шлях роздержавлення пройшла система шкільної освіти, станом якої були незадоволені як батьки, так і широка громадськість. Завдання консерваторів полягала в тому, щоб не допустити реалізації ідеї загального і рівного середньої освіти, яку вводили лейбористские уряду. Справа в тому, що на базі двох основних типів шкіл, які функціонували в Англії - «граматичних», в які діти надходили на підставі іспитів і тестів, і після її закінчення могли вступати до вищих навчальних закладів, і «сучасних», які не давали права вступу до вищої школи, лейбористи створювали так звані «об'єднані« школи ».

Уже в першій програмній заяві «Правильний підхід», яка лягла в основу «хартії батьків», неоконсерватори сформулювали свою програму в системі освіти. Зводилася вона до того, щоб надати батькам всю інформацію про існуючі школи, щоб ті мали свободу вибору, а також мали право брати участь у шкільних радах тощо.

Як один з варіантів запланованих змін пропонувалася система введення ваучерів, які видавали батькам з правом передачі їх у будь-яку обрану ними школу. Кількість набраних школою ваучерів мала визначити її фінанси, підбір вчителів, обладнання, будівництво приміщень. Щоправда, згодом від «ваучеризации» шкіл консерватори відмовилися. Зате, щоб піднести стандарти навчання, передбачалося відновити «плюралізм» у шкільній освіті, створити систему стипендій для обдарованих дітей. Так само батькам надавалося право, якщо дитина не виявила бажання мати середню освіту, забирати її з школи і віддавати учнем на підприємство, або на курси професійної підготовки. Всі ці ідеї були відображені в за?? онах 1980, 1 986 і 1988 років.9Передовсім було скасовано Лейбористської законодавство про «об'єднані» школи, таким чином 260 граматичних шкіл, які ще залишилися (з 5 тис. державних) отримали шанс на виживання.

Закон 1986 був спрямований на підвищення стандартів освіти, реорганізації управління школами і процесом навчанням, розширення складу шкільних рад із залученням бізнес-структур. Згідно з цим законом в об'єднаних школах вводилася більш диференційована оцінка знань учнів. Так, діти, які досягли 16 років, отримували за результатами іспитів сім видів атестатів, які визначали їх подальше навчання або спеціалізацію. Законом від +1988 передбачалося впорядкування всієї системи навчально-виховної роботи на базі єдиних шкільних програм.

Необхідність структурної перебудови економіки, її оновлення на основі сучасного науково - технічного розвитку гостро поставила питання про нагальну потребу різнопланової і якісної технічної освіти. У зв'язку з цим закони з 1986 і 1988 передбачили створення мережі міських технологічних коледжів. Їх фінансували як держава, так і приватний бізнес. Серед заходів, які мали наблизити шкільну освіту до потреб економіки, слід згадати організацію стажування вчителів на фірмах і підприємствах, проходження учнями виробничої практики.

Необхідно відзначити, що теоретична модель реформування шкільної освіти, яку пропонували неоконсерватори, завжди коректувалася життям і тетчеризм діяв не шляхом відмови від старої практики, а через поєднання старої соціал - реформістської, і нової неокосерватівноі моделей.

Важливим компонентом «держави добробуту» поряд з продуманою організацією охорони здоров'я та освіти була система соціального страхування і допомоги тим, хто в силу різних обставин, не міг заробляти собі на жіття.11

Уряд Маргарет Тетчер ввів принцип свободи вибору і заохочення різних видів приватного страхування. Одночасно ставилося завдання підвищити роль державного соціального страхування і збереження його тільки для тих, хто не був у змозі користуватися послугами приватного сектора. Через ряд законів консервативний уряд істотно скоротив допомогу безробітним, головним чином шляхом скасування практики визначення цієї допомоги відповідно до розмірів зарплати і подальшого її підвищення в залежності від зростання цін. Що стосується пенсій, то тетчерівську уряд відмовився від їх періодичного підвищення у зв'язку із зростанням заробітної плати і ввів систему «прив'язки» до рівня цін. Таким чином, розрив між зарплатою і пенсіями помітно виріс. За таким же принципом були скасовані і надбавки пенсій інвалідам, вдовам, матерям - одиначкам. За деякими даними, тільки «економія» держави на пенсіях склала в 1979-1988 роках 4 млрд. Фунтів стерлінгів.

Консерватори ставили собі в заслугу те, що помітно виросли недержавні джерела доходів пенсіонерів, оскільки? з них показали, що мають особисті заощадження, завдяки чому їх доходи збільшуються щорічно на 7 відсотків. З...


Назад | сторінка 7 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Фінанси автономного установи освіти на прикладі середньої загальноосвітньої ...
  • Реферат на тему: Система освіти Аргентини. Кошторис витрат загальноосвітньої школи
  • Реферат на тему: Аналіз показників біологічного віку студентів в установі освіти ГГУ імені Ф ...
  • Реферат на тему: Інтернатура як форма організації післядипломної практики в системі вищої пр ...
  • Реферат на тему: Державний освітній стандарт початкової професійної освіти. Навчальний план ...