>
в) знаходиться змінилася частина.
Наприклад, вивчається рід прикметників. Дана тема вивчається в курсі початкової школи у 2 класі.
фрагмент уроку «Рід прикметників» (Урок російської мови. 2 клас. Підручник Т.Г. Рамзаевой)
1. Поставте прикметники в потрібному роді: ПОГОДА сонячний ясний весенній2. Поставте прикметники в потрібному роді: НАСТРІЙ хороший прекрасний чудесний3. Поставте прикметники в потрібному роді: УЧНІ активний розумний способний4. Поставте прикметники в потрібному роді: УЧИТЕЛЬ добрий веселий мудрий
Перевірка завдання
- Зачитайте, що у вас вийшло.
1. ПОГОДА - сонячна, ясна, весняна.
. НАСТРІЙ - хороше, прекрасне, чудесне.
. УЧНІ - активні, розумні, здібні.
. УЧИТЕЛЬ - добрий, веселий, мудрий.
Вчитель: У якій групі прикметники залишилися в заданій формі?
Відповідь дітей: У четвертій.
Вчитель: У якому роді коштують ці імена прикметники?
Відповідь дітей: У чоловічому роді.
Вчитель: Форма чоловічого роду є початковою для всіх самостійних частин мови.
Змінюємо при лагательное за родом: добрий (людина), добре (справа), добра (дівчинка). Порівнюємо отримані словоформи: добрий - доб рої - добра. Відокремлюємо змінюються частини: -ий, -е, -а. Це і є закінчення, яке говорить, якого роду прикметник. Навіть якщо не відомо, який ознака називає прикметник, а відомо тільки, яке у нього закінчення, ми вже можемо про це прилагательном дещо сказати. Так, якщо відомо, що у даного прикметника закінчення -е, то можна сказати, що воно пов'язане з іменником середнього роду. І чим більше грама тичних відомостей про даної частини мови накопичить учень, тим більше відомостей про слово буде повідомляти йому закінчення: оконча ня -е повідомить не тільки про рід даного прикметника, але й про його числі і відмінку. У той же час буде конкретизуватися загальне уявлення про закінчення як двосторонньої мовної одиниці, в якій нерозривно пов'язане її значення з певним фонемним (звуковим) складом.
Наприклад, закінчення - ая говорить про те, що це прикметник жіночого роду однини називного відмінка. А закінчення - ого того ж прикметника відрізняється від першого не тільки за звуковим складом, але і за значенням: -ого вказує на чоловічий чи середній рід, родовий і знахідний відмінок однини.
Чим змістовніше стає поняття закінчення як морфеми, що виражає граматичні значення слова, тим легше учням розрізняти слова і словоформи. З'являється формальна ознака, спираючись на який можна безпомилково відрізняти словоформи від різних слів: у слові змінилося тільки закінчення - слово залишилося тим же; відбулися зміни в тій частині слова, яка знаходиться перед закінчення, - з'явилося інше слово.
Важливо, що ознака цей діє і тоді, коли значення двох або декількох слів практично ідентичні. Наприклад, слова рибочка і рибонька, прати і прання позначають одне і те ж, але оскільки в тій частині, яка знаходиться перед закінченням, є відмінність, значить, це різні слова.
Всіма властивостями звичайних закінчень характеризуються і так звані нульові закінчення. Про нульовому закінченні кажуть, коли граматичне значення є, а фонеми, яка б його висловлювала, немає. Наприклад, у називному відмінку у іменників 2-ої відміни закінчення нульове: стіл ?. А інші відмінкові закінчення виражені звуками: стіл-а, стіл-в і т.д. на уроках ж в початкових класах можна чути, що стіл - слово без закінчення. Згодом ця «дрібниця» обертається тим, що учень середніх класів не відрізняється слова дійсно без закінчень, наприклад, прислівники, від слів, які в одній зі своїх форм мають нульове закінчення.
Оскільки знайомство з нульовими закінченнями не передбачено чинною програмою для початкових класів, вчитель повинен виявити деяку винахідливість, щоб не порушити принцип науковості і не змушувати дітей з часом переучуватися. Можна, наприклад, скористатися якою-небудь описової, метафоричної конструкцією: «У цьому відмінку в іменника беззвучне, німе закінчення, закінчення-невидимка» і т.п. [2, c. 207].
Постфікс називається значуща частина слова, що знаходиться після закінчення іЧи суфіксів в дієслівних формах і службовка для утворення нових слів або різних форм одного і того ж слова.
В якості постфікса в російській мові використовується єдина службова морфема -ся (-сь): катав-ся, катала-сь.
Постфікс -ся (сь) вживається також при утворенні форми пасивного стану дієслів:...
