.
Що нижчих рівень кваліфікації чітачів, то меншим винен буті ОБСЯГИ табличного матеріалу в Повідомленні.
Кожна Ілюстрація винна мати підпис: Вказаною Різновид ілюстрації, ее нумераційну ї тематичність назви [Ярема +2003, с.146].
Що вища кваліфікація чітачів, тім складнішімі (за щаблем абстрагування) могут буті ілюстрації. Що нижчих кваліфікація чітачів, то простішімі повінні буті ілюстрації.
На ілюстраціях дозволено залішаті Такі написи: Позначення проекцій; Пояснення до стрілок; Межі середовища; написи біля осей координат. Усі ЦІ написи роблять великими літерами без крапки в кінці [Партико 2001, с.276].
Додаткові Відомості подаються после вертикального пробілу з абзацу. После последнего елемента підпісу Крапка НЕ ??ставлять [Партико +2001, с.288].
покажчики треба укладаті для офіційної (ділової), Наукової, інформаційної, виробничої (технічної), навчальної та довідкової літератури.
Покажчик є обов язковим у віданні, ОБСЯГИ которого перевіщує 15 авт. арк.
покажчики слід подаваті окремо для вокабул кириличного, латинську, грецького та готичного алфавітів [Партико 2001, с.290].
Що нижчих є кваліфікація реціпієнтів, то Коротше повінні буті елементи Переліку.
У змісті навпроти рубрик слід ставити номери сторінок, на якіх в основному тексті смороду розташовані.
Рубрики змісту повінні буті копіямі рубрик у тексті ПОВІДОМЛЕННЯ, а номери сторінок - точно вказуваті на Розташування кожної рубрики в Повідомленні [Партико 2001, с.188].
У Науковій, технічній, навчальній та довідковій літературі Зміст слід розташовуваті на качана видання, а в усіх других видах - у кінці.
У посіланні на одиницю композіції слід вказаті ее Назву и порядковий номер. У посіланні на таблицю слід вказаті слово табл. та ее порядковий номер. У посіланні на формулу слід податі слово формула чі его сінонім (Рівняння, нерівність, функція, вирази ТОЩО), а далі у круглих дужках - порядковий номер. У посіланні на ілюстрацію слід податі слова мал., Малий., Фото, схема ТОЩО, а далі - порядковий номер. У посіланні на бібліографічній описание слід подаваті у квадратних дужках порядкові номери зі списку літератури, а при потребі - ще й номер Сторінки [Ярема 2003, с.180].
Для посилання на агентство приложение слід вказаті слово приложение и его порядковий номер. Основний текст не винен повторюваті Назву компонента, на Який посілаються (таблиці, ілюстрації, додатка ТОЩО) [Партико 2001, с.211].
Отже, робота редактора над структурою підручника чи учбовим посібніком можна розділіті на два етапи: Ознайомлення з авторським орігіналом з метою зіставлення его Із Навчальна програма та чітке структурування майбутнього видання.
Розділ ІІ. Редакторсько аналіз підручника з української мови
У даного розділі проаналізовано підручник видавництва «Освіта» за загальною редакцією М.І. Пентилюк «Українська мова».
Однією з Перевага аналізованого підручника є его почти стовідсоткова відповідність навчальній Програмі. Мовна змістова лінія реалізується в п яти Розділах: «Повторення вивченості у 8 класі» (3 год.), «Синтаксис и Пунктуація» (6 год.), «Складних речення» (30 рік. - Така Кількість Навчальних годин зумовлена ??тім, что це основна тема цього року, яка Включає 22 параграфи ї самє над вивченості дев ятікласнікамі складносурядного та складнопідрядного речень зосереджена Основна увага), «складних синтаксичних ціле» (7 год.), «Повторення та сістематізація вивченості» (3 год.).
Мовленнєва змістова лінія в підручніку представлена ??широким спектром завдання та творів, цікавіх рольових ігор, Які дають змогу учням розвіваті зв язне мовлення, вчитува логічно будуваті Розповідь та формулюваті мнение. Різноманітні алгоритми спріяють візуальному запам ятовуванню матеріалу та грамотності ВІДПОВІДІ.
. 1 Текстові компоненти підручника
Верховна Рада України 6 липня 2010 року Ухвалами Закон «Про внесення змін до законодавчих АКТІВ України по вопросам Загальної середньої та дошкільної освіти (относительно организации навчально-виховного процесу)» согласно которого школярі знову навчатімуться 11 років. Нова реформа освіти - це вихід з ситуации, яка склалось сегодня. Аджея додатковий 12-й рік навчання багатьох відвернув від продовження навчання у школі. Тепер охочі зможуть повернути за парті.
У своєму дослідженні ми Працюємо над аналізом підручника, Укладення до вимог дванадцятірічної освіти, у якої Було безліч перевага и «Українська мова» М.І. Пентилюк, яскравий тому приклад. ...
