х. Перші грабувалі кіоски, другі роблять тяжкі Злочини, грабежі, торгують наркотиками, тоб Зовнішнє благополуччя батьківщин может буті оманливе.
Однієї з найбільше, значимих причин подібного є Втрата монополії на виховання дітей батьками и школою. Батьківщина, у якій раніше разом жили ПРЕДСТАВНИК трьох поколінь и яка століттямі булу опорою держави, Пішла в минуле. Розпад родини багатая псіхологів вважають найважлівішою причиною зростання насильства.
Батькам усьо сутужніше прівчаті підростаюче Покоління до візначеної шкалу цінностей, что би була зрозуміла їм и в Який воно могло б повіріті. Норми, что існувалі в часи батьків, знецініліся нерідко Самі батьки Втратили орієнтірі и не в змозі прілучіті дітей до Шляхетних зайняти.
Порушення поводження дітей и підлітків и їх соціальна дезадаптація є актуальністю проблемою.Більше, и ця Актуальність має чітко вираженими тенденцію до зростання. Відхілення від загальнопрійнятіх СОЦІАЛЬНИХ и моральних форм поводження дітей и підлітків ставлять серйозні задачі перед родиною, дошкільнімі установами, школою І суспільством у цілому.
В
4. Взаємодія родини и школи
способ життя родини багатая в чому зв'язаний з ее матеріальнім становищах, альо, даже маючі гарний матеріальний статок, багатая батьківщин переживаються духовну кризу у відносінах, як между чоловікамі, так и у відносінах з дітьми. Рівень Спілкування переходити на Вузька орієнтований (їжа, одяг, будинок), деградує культура Спілкування в родіні. Найчастіше проблеми з дітьми бувають у родинах, де панує Авторитарний стиль виховання чі навпаки - попустітельській, де спостерігається емоційна отверженність дитини або гіперопіка. Негативно позначається, коли на дитину вішають ярлики:'' жертва долі'','' нещаслівій'','' нестерпній'' чг '' Найкращий''. Особлива увага Варто звертати на родини, де в батьків спостерігається трівожність, дратівлівість, емоційна нестійкість чг ЯКЩО бацьки (Чі один з них) - "Холодні раціоналісті". p> Часто батьки не шукають допомог у псіхологів и педагогів, вважаючі свою батьківщину Цілком благополучної. Для них Правопорушення, Зроблений їхньою дитиною - повна несподіванка, Подія, что НЕ має причин. Смороду могут Бачити причину у впліві Вулиці, школи, альо Дуже Рідко у ВЛАСНА Помилки у віхованні. Звітність, відзначіті, что Кожна батьківщина є унікальною системою, и прояв перерахованого Вище ознакой может буті різнім и різноманітної. Дитині нужно тепло, Людський доля, це Нічим НЕ замініш. Впоратися не стількі в матеріальному добробуті батьків и їхньому Високому положенні в суспільстві, Скільки в ТІМ, як смороду віховують своих дітей. Там, де дітям з раннього віку пріщеплюються навички самостійності и відповідальності, де діти позбавляють возможности зловжіваті заробленімі їхній батьками Засоба, де є теплота й увага, там діти віростають нормальними.
Однієї з ведучих форм виховно-профілактичної роботи є організація Спільної ДІЯЛЬНОСТІ учнів, вчителів и батьків. Школа, як Могутній институт соціалізації неповнолітніх, винна дива центром и правовою культурою, и соціалізації підлітків. Зі шкільніх установ повінні піті в минула байдужність, брутальність и хамство, Жорстокість у звертанні з учнямі, вімагання з батьків под різнімі приводами. У Кожній школі необхідні психолог и соціальний педагог. На наш погляд, шкільний психолог повинною почінаті свою роботу з дітьми и батьками з першого класу. Співробітніцтво школи з родиною, Вивчення родини, звітність,, самперед, того, что особистість матери й особистість батька, їхній характер, темперамент, індівідуальні Особливості, Якість їхніх подружніх взаємін, повсякдення поводження в ПОБУТІ, ступінь їхньої культурності, освіченості є вірішальнім Чинник виховання дітей.
Шкільні психологи в співробітніцтві з батьками и всех зацікавленіх організаціях повінні брати доля у створенні и впровадженні молодіжніх програм здорового способу життя, что грунтуються на об'єктивної и зухвалої Довіру ІНФОРМАЦІЇ про алкоголізацію, наркотізацію и їхні Наслідки. Метою ціх програм повинною буті Формування в підлітків "здорових" моделей способу життя, что Надаються возможности для реалізації особістісного потенціалу. Досягнення успіху в профілактіці и подоланні раннього Формування перелогових Можливо Тільки при коордінації роботи всех структур, что Працюють з підліткамі: правоохороних, психолого-педагогічних, соціологічніх, медичних. Варто Визнати пріорітетну роль у боротьбі з Поширеними наркотичного Речовини среди СОЦІАЛЬНИХ педагогів, что учаться, и псіхологів. Результати Дослідження показують, что НЕ страх покарань здатн удержати підлітків від вживання алкоголю и наркотіків, а Пояснення НАСЛІДКІВ їх зловжіванням. На питання анкети "Якби Ві знали про шкоду алкоголю и наркотіків, чі стали б Ві їх прійматі? "Більшість студентов (96,7%!) відповілі негативно. Для Попередження алкоголізації и наркоманії среди підлітків у сфе...
