ї вирішення. На кожному етапі цього процесу проводиться класифікація методів, відповідних цьому етапу. В
2.2 Методи дослідження сприйняття інтер'єру
В
2.2.1 Метод вільного опису
Метод вільного опису відноситься до якісної методології і носить інтроспективний характер.
Даний метод передбачає спонтанне написання учасниками дослідження вербального тексту, що носить рефлексивний характер, у відповідь на пропоновану їм інструкцію.
Опис - звіт людини перед самим собою в виконаних діях, вчинках, діяннях, усвідомлення ним за допомогою аналізу власних почуттів, переживань, потягів, їх змісту і значення для себе і свого оточення як в даний момент, так і в інші моменти часу: минуле і майбутнє. Опис зазвичай включає моральну оцінку власних дій і спирається на самоспостереження. Застосовуючи в дослідженні уявлень про кар'єру метод вільного самоопису, ми модифікували підхід Г. Олпорта.Г. Олпорт використовував метод аналізу текстових документів і пропонував респондентам в якості стимульного матеріалу "листи Дженні", на основі аналізу яких робив висновок про основні диспозиціях особистості.
Метод вільного самоопису дає обширний якісний матеріал про особистісні особливості випробуваного і його уявленнях про різні об'єкти соціальної реальності.
Процедура дослідження: випробуваному пропонувалося на чистому аркуші паперу описати "Опишіть інтер'єр, в якому ви зараз перебуваєте", при цьому не давалося установок на переважне або обмежене опис яких - Або окремих феноменів. Випробуваному пропонувалося викладати свої думки в порядок їх виникнення, не піклуючись про їх послідовність, граматиці і логіці. Вільна форма опису дозволяла випробуваному в першу чергу вказати особливо важливі для нього особистісні особливості, аспекти поведінки і міжособистісні відносини, висловити своє ставлення до нього. Результатом застосування методу вільного опису є текст, що відображає психологічні особливості людини, його соціальні уявлення і ставлення до об'єктів соціальної реальності
Достоїнствами методу вільного описи є багатство відтінків описи, відсутність обмежень для випробуваного, який може використовувати зручну для нього лексику, висловлюючи повноту уявлень.
Метод вільного опису також має низку недоліків, серед яких можна виділити вплив лінгвістичних здібностей випробовуваних, їх освітнього і культурного рівня розвитку, соціальної бажаності, що необхідно враховувати при інтерпретації результатів, а також трудомісткість обробки результатів, необхідність експертної оцінки.
В
2.2.2 Метод семантичного диференціала
Метод суб'єктивного шкалювання запозичений з класичної психофізики і є простим і прямим методом отримання матриці семантичного подібності. Одним з різновидів методу шкалювання є метод семантичного диференціала, який дозволяє побудувати суб'єктивне семантичне простір. Однак часто поняття "метод семантичного диференціала" і "метод шкалювання" використовують як синоніми. Метод шкалювання був розроблений групою американських психологів на чолі з Ч. Осгуд і отримав широке поширення в дослідженнях, пов'язаних зі сприйняттям людини, аналізом його соціальних установок і особистісних смислів. Як вважає Ч. Осгуд, метод семантичного диференціала дозволяє виміряти коннотативное значення, тобто ті стани, які слідують за сприйняттям символу і передують осмисленим операціям із символами. Найбільш близьким аналогом коннотативного значення в понятійному апараті вітчизняної психології є поняття особистісного сенсу. Особистісний сенс є значенням значення для суб'єкта.
У методі семантичного диференціала вимірювані об'єкти (поняття, зображення, персонажі і т.п.) оцінюються також за ряду шкал, полюси яких задані за допомогою вербальних антонімів. Оцінки понять за окремими шкалами корелюють один з одним; за допомогою факторного аналізу вдається виділити пучки висококоррелірующіх шкал, згрупувати їх у фактори. Математичне побудова семантичного простору є переходом від більшої розмірності (Які задані шкалами) до меншої розмірності (факторів). Таким чином, фактори - Це форма узагальнення прикметників-антонімів, на базі яких будується семантичний диференціал. Угруповання шкал в фактори дозволяє перейти від опису об'єктів за допомогою ознак, заданих шкалами, до більш ємного опису за допомогою меншої набору чинників. Так представляється утримання об'єкта, його коннотативное значення. Наприклад, при дослідженні особливостей сприйняття телеведучих спочатку глядачами було названо 82 якості, за допомогою яких можна оцінити провідних інформаційних програм. В результаті факторного аналізу всі ці якості були об'єднані в чотири фактора (порядна-непорядна, від критий-відособлений, активний-байдужий, слабкий-сильний), які допомогли у більш узагальненому вигляді виявити відмінності ідеального і реальних телеведучих, що брали участь в дослідженні, а також наочно представити їх індивідуальні профі...
