лі.
У дослідженнях Ч. Осгуда будувалося семантичний простір на базі шкалювання понять самих різних понятійних класів (полум'я, ураган, мати, радість і т.д.), і було виділено три основні чинники інтерпретованих як "оцінка", "сила", "активність". Подальші дослідження показали універсальність виділених структур. Так була показана йдемо точність факторних структур у представників різних культур різного освітнього рівня; і т.д. Наприклад, якщо за фактором "оцінка" слово "дощ" випробуваний оцінює як добре, то по всьому фактору "оцінка" це слово тяжітиме до позитивної оцінки: дощ буде для нього бажаним, теплим і т.д. Таким чином, якщо структура просторів ідентична для різних випробуваних, то можна використовувати результати факторизації, отримані на одній групі для проведення досліджень із застосуванням методики семантичного диференціала на іншій групі випробовуваних, тобто можна використовувати вже отримані угруповання шкал в чинники.
Ч. Осгуд в своїх дослідженнях використовував шкали, утворені з прикметників-антонімів. Але в більшості випадків прикметники є оціночними, тому чинник оцінки є більш сильним і це не завжди дозволяє виділити фактори сили та активності.
Використовуючи більш широкий набір шкал, Бентлер і лавою вдалося розширити універсальне семантичний простір і виділити ряд нових факторів: "щільність" (одиничний-численний, скомплектований-розкиданий), "Впорядкованість" (організований-неорганізований, постійний-мінливий), "Реальність" (уявний-дійсний) і т.д. Крім вербальних антонімів для побудови шкал семантичного диференціала Ч. Осгуд використовував 8 графічні опозиції (крутий чорний - білий, лінія пряма - ламана, стрілка вгору - вниз і т.д.). Випробовуваних просили оцінити ряд слів. Наприклад, слово щасливий "все визначили як "кольоровий, гострий, рідкісний, світлий". Таким чином, ці результати довели універсальність факторних структур, виділених Ч. Осгуд.
Наступним кроком у цьому напрямку стало побудова невербального семантичного простору Бентлер і лавою. Замість графічних зображень використовувалися візуальні (картинки), відібрані в результаті аналізу робіт численних Випробуваних. Такий невербальний семантичний диференціал застосовувався для дослідження особливостей приємний дітей, а також у міжкультурних дослідженнях.
Одним з різновидів приватних семантичних просторів є особистісні семантичні диференціали, побудовані на базі прикметників, що позначають риси особистості та характеру, і орієнтовані на оцінку самого себе чи іншої людини. Процедура побудови особистісного семантичного диференціала стандартна. По безлічі біполярних шкал, утворених "особистісними" прикметниками, оцінюється безліч реальних людей, літературних персонажів, героїв телепередач, мальовничих або фотографічних портретів, і на основі подібності їх оцінок будується матриця подібності шкал, яка потім піддається факторному аналізу. Виділені факторні структури відображають властиві випробуваним структури, через призму яких відбувається сприйняття іншої людини або самого себе. У вітчизняній психології відомий варіант особистісного диференціала С.Д. Шмельова. p> У цілому дослідження показали, що універсального семантичного диференціала не існує і залежно від завдання дослідження та вибірки випробовуваних необхідно проводити побудова семантичного простору в кожному конкретному випадку.
У цілому, підбиваючи підсумок розгляду методик класу "семантичний диференціал", можна виділити наступні тенденції:
1) перехід від побудови універсальних семантичних просторів, що демонструють лексику з різних понятійних класів, до побудови приватних семантичних просторів для вузьких понятійних класів;
2) розширення засобів опису аналізованих об'єктів (вербальне, числове, графічне протиставлення для шкал);
3) перехід від побудови просторів на основі среднегруппових даних випадково відібраних випробовуваних до побудови семантичних просторів, що характеризують групу випробовуваних, або побудови індивідуальних семантичних просторів (наприклад, особливостей рольових позицій у людей різних національностей).
Основний недолік методу пов'язаний з тим, що, задаючи список шкал, експериментатор нав'язує їх випробуваним.
Семантичний диференціал дозволяє побудувати семантичний простір сприйняття того чи іншого об'єкта. Під семантичним простором розуміється певним чином згрупована система ознак, об'єктної та соціальної дійсності. В основі побудови семантичних просторів лежать статистичні процедури (факторний аналіз, багатовимірне шкалювання, кластерний аналіз), що дозволяють згрупувати ряд окремих ознак опису в більш ємкі категорії - фактори. Кожен такий фактор є імпліцитним смисловим конструктом, і являє собою за словами Д.А. Леонтьєва ". стійку категориальную шкалу, представлену в психіці суб'єкта на рівні глибинних структур образу світу, що виражає значимість для суб'єкта певної характеристики (параметра) об...
