p>
Свято наш закінчився - він мав успіх.
Всім же до побачення і до нових зустрічей!
Команди під оплески глядачів виходять із зали.
Тези виступу про проходження педагогічної практики
пізнавальної активності на уроках фізичної культури
ЗМІСТ
. Принципи, використовувані в педагогічній діяльності
. Інтерес як фактор, що підвищує активність учнів
. Основи знань
. Міжпредметні зв'язки
. Фактори, що сприяють підвищенню активності
. Самостійні заняття
Висновок
Література
ВСТУП
В умовах соціально - економічних та соціально-культурних перетворень в сучасній системі фізичного виховання визначено пріоритетні принципи гуманізації та демократизації навчально-виховного процесу. Модернізація системи освіти зажадала корінної перебудови процесу навчання і виховання, в тому числі і фізичного виховання учнів. У відповідності з обов'язковим мінімумом змісту загальної освіти основною метою навчального предмета є формування фізичної культури учнів як компонента загальної культури людини, громадянина. p align="justify"> Перед сучасним учителем стоїть завдання - забезпечити високий рівень активності учнів на уроках. Для цього необхідно, щоб школярі виявляли інтерес до занять фізичними вправами, прагнули розвивати необхідні для цього фізичні і психічні якості і отримували задоволення від уроків. У розвитку інтересу до предмета роль зацікавленості велика, особливо в молодших класах. Зацікавленість народжує відчуття очікування. А від її ступеня залежить і характер уваги учнів на уроці, його активність, а також критичність розуму, творчий підйом учнів. Тут можна відзначити таку ланцюжок логічного зв'язку як зацікавленість, яка пробуджує цікавість, цікавість переходить в допитливість і пробуджує інтерес до предмета, що у свою чергу породжує потребу в глибокому оволодінні знаннями і веде до розкриття та розвитку потенційних задатків і здібностей. p align="justify"> Звідси виникає суперечність між вимогами, що пред'являються до системи шкільної - фізичної освіти і умовами життєдіяльності учнів в ситуації сучасної ситуації.
Здоров'я учнів є пріоритетним напрямам державної політики у сфері освіти. Не дивлячись на пріоритетність, питання про збереження здоров'я учнів в школі на сьогоднішній день стоїть дуже гостро. Відзначається тенденція збільшення числа учнів, що мають різні функціональні відхилення, хронічні захворювання. Тим не менш, у навчальному плані є тільки один предмет, який може певною мірою компенсувати негативний вплив навчального процесу - це фізична культура. p align="justify"> Перед кожним учителем виникають питання: В«Як досягти на уроці оптимального поєднання оздоровчого та тренувального освітнього компонентів? Як організувати діяльність школярів на уроці, щоб дати кожному учневі оптимальне навантаження з урахуванням його підготовленості, групи здоров'я? Як розвивати інтерес учнів до уроків фізичної культури? p align="justify"> Новизна даної роботи полягає в підборі практичного і теоретичного матеріалу змісту уроків, в реалізації міжпредметних зв'язків, на уроках фізичної культури, в поєднанні шкільного та додаткової освіти.
В основі досвіду - ідея створення умов, що сприяють розвитку пізнавального інтересу до занять фізичної культури і усвідомленого ставлення до здоров'я.
Результативність може бути визначена за такими показниками:
стійкий інтерес до предмета;
відсутність проблем з успішністю і дисципліною;
поліпшення стану здоров'я;
підвищення фізичної працездатності;
розвиток особистісних якостей: наполегливості, цілеспрямованості, волі.
. ПРИНЦИПИ, ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ У ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Зміни парадигми освіти вимагає від учителя переосмислення його професійної діяльності та особистісного взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу. У цьому напрямку для роботи використовується технологія особистісно орієнтованого розвивального навчання (автор І.С. Якиманська) та педагогіка співробітництва (автор Ш.А. Амонашвілі, С.М. Макаренко), теорія розвитку пізнавального інтересу (автор Г.І. Щукіна) і такі принципи:
доступність;
міцність;
свідомість і активність;
демократичність;
облік індивідуальних здібностей.
. ІНТЕРЕС ЯК ФАКТОР, підвищує активність УЧНІВ
