князь Ярослав Володимирович у 1096году заснував сирітське училище, в якому призревал і навчав на своєму утриманні 300 юнаків, у тому числі дітей поранених і покалічених воїнів. Широко відомий за доброчинність до бідних, сиротам та воїнам Єфрем (єпископ Переяславський), який побудував в 1091году лікарні, який визначив до них лікарів і встановив, щоб хворі "прізіраеми і лікуємо були попри безгрошів'я "не тільки в Переяславі, а й в інших містах.
Розвиток військово-соціальної роботи в Київській Русі був перерваний татаро-монгольською навалою. Благодійні функції взяла на себе церква. p> Відновлення централізованої Російської державності і позбавлення від татаро-монгольського ярма в другій половині XV століття відкривало простір для розвитку вітчизняного народного господарства і культури, рівень яких і зумовлює здатність суспільства вирішувати складні соціальні проблеми військовослужбовців.
Так, наприклад, Іван Грозний вперше в Європі проявив турботу про піклування полонених, включаючи і військовополонених-іноземців (татар, литовців, поляків та інших, получівшіx каліцтва): иx "Роздавали" в монастирі "для обіxода". p> Кримські татари в XVI і XVП століттях зробили собі промисел з нападів на Руську землю, де вони тисячами забирали полонених, згодом продаваних у різні країни. Щоб повернути цих полонених додому, Московське уряд влаштував їх викуп, для чого ввело особливий податок для всіх християн, починаючи з царя, "полонянічние гроші". За угодою з розбійниками були встановлені порядок привозу полоненого товару і викупної тариф. Ставки викупу, наприклад в 1654-1656 роках, були досить високі: за селян і холопів-близько 250 руб. за людину, за людей вищих класів платили тисячі.
Багато чого в плані військово-соціальної роботи було зроблено за часів царювання Петра Першого (1682-р.р.). Вона поширювалася як на самих воїнів, так і на їх сім'ї. Государ розпорядився "нездатних зовсім до продовження служби з престарілих, поранених і калік офіцерів, урядників і солдатів відіслати в московські богадільні; в богодільнях бути огляду щомісячного; приймати зі свідченням і висилати з них теx, які мають сімейство і вдома або промисли ". Так як держава не в змозі було забезпечити воїнів пенсіями, зміст їх покладалося на монастирі.
В1715 році були закладені перші сухопутний і морський шпиталі, інвалідний будинок в Петербурзі для хворих і немічних солдатів і матросів. У них зібрали майстерних докторів, подлекарей і велике число молодих учнів, щоб приготувати з останніх знаючих медиків.
За указом Петра I при 49 гарнізонних полицях були відкриті школи солдатських синів. Чисельність кожної визначалася в 50 чоловік, набирали в них хлопців у віці 7-15 років.
Петро I, враховуючи, що призов до армії важким тягарем лягав на сім'ю, встановив, щоб поміщицькі селяни, здані в рекрути, иx дружини і діти звільнялися від кріпацтва. Це дещо полегшувало иx матеріальне положення.
Передбачалися пільги і для солдатів. Воїни, які прослужили 20 років і брали участь у найбільш значущих поxодаx, могли отримати офіцерський чин, а заслужили в бою Георгіївський хрест могли стати дворянами. Виходило на пенсію іноді підшукувалася робота: сільський староста, околодочний наглядач, лісової об'їждчик.
Полонених на початку XVШ століття продовжували викуповувати за державний рахунок, видавали їм гроші на одяг і прожиток. Родичам полонених дозволяли збирати милостиню на викуп. Як і раніше призревались і іноземні військовополонені. p> Подальше розвиток турбота про військовослужбовців та їх сім'ях отримала за правління Анни Іоанівни (1730 -1740 рр..): Вдови могли доживати свій вік в жіночих монастирях, а діти вчитися, "хто до чого схильний буде", щоб "не токмо державі корисні бути, а й самі через ті науки задоволене харчування мати могли ". Виросло число лазаретів, засновувалися польові аптеки, хірургічна школа.
У 1732 році була розширена мережа шкіл солдатських синів. У кожному полку навчалося вже по 80 осіб. По досягненні 15-річного віку юнаків розподіляли по полкам і кораблям. Найбільш здібних учнів залишали в школах до 18 років "Для удосконалення у військових науках". p> Багато випускники шкіл за успіхи в службі отримували офіцерські чини і дворянські звання. Прикладом може служити артилерії капітан Яків Козельський - у наслідку відомий вчений педагог і просвітитель другої половини XVШ століття. Народився він в 1726 році в сім'ї старшини Полтавського полку. Закінчивши школу, служив на різних посадах, а після виxода у відставку отримав чин надвірного радника і продовжив службу в Сенаті, а потім у Малоросійської колегії.
Піклування військовослужбовців було предметом турботи і при Єлизаветі (роки царювання 1741 -), зведеної на престол гвардією. У Казані було відкрито інвалідний будинок для офіцерів. У 1760 році уряд вибрав для будівництва богоділень "Для відставних, поранених і калік солдатів" чотири губернії: Казанську, Нижегородську, В...
