мація, яка адекватно відображає існуючий світ, а також деформована, перекручена інформація. Це обумовлена ​​як складністю самого процесу пізнання і неповнотою наших знань про світ, так і упередженістю, суб'єктивністю людей, її породжують, а часто зловживанням інформаційних процесів при ігноруванні завдається своїми діями шкоди іншим людям. Для формується особистості специфічним чином організоване як своєрідне знаряддя розтління дитячих душ.
Специфічні для культури асоціативні форми, традиційна символіка, забобони, ідіоматичні звороти, неврахування яких надає інформації СМК про злочинність і проституції в інших країнах несподівано різку двозначність, сприймається підлітками.
У зарубіжних дослідженнях психоаналітичного спрямування прийнято вважати, що СМК виступає в суспільстві в ролі супер батька чи понад - свідомості. У свою чергу глядач, читач займає позицію дитини, і його очікування кристалізуються в образі В«хорошою інформаційною публікаціїВ», В«Ідеальної рекламиВ», В«популярної особистості в журналіВ» і т.д.
Т.ч., глядачі, читачі чекають, що товариств, використовуючи масові засоби комунікації, буде їх інформувати, навчати, розвивати в рамках моральних норм та з повагою до гідності людини. Однак реальність інформаційного потоку далека від цих очікувань. Портрет дня, який створюється новинними публікаціями, явно перевантажений трагедіями, розважальні матеріали апелюють до найнижчих смакам і біологічним інстинктам, а реальні фото-та відеоматеріали модифікують картину світу.
Антигерої, антиприкладом стали для багатьох молодих людей рольовими моделями. Вся нація опинилося під руйнівними закордонним впливом В«БетменівВ», В«бригадаВ» і пр. Вони породжують надмірно уніфіковані стереотипи і можуть ставати психотравмуючими для тих, хто цим стереотипом не відповідає. [26; 562]
Низький рівень життя основної маси російського населення, не здатної купувати ліцензійну продукцію, істотно полегшує життя процвітаючому аудіовізуального піратству, у тому числі в області несанкціонованого закупівлею авторських прав показу фільмів по провінційним приватним кабельним і дециметровому телеканалам, продажу і прокату відеокасет, комп'ютерних дисків і т.д. Однак на відміну від розвинених західних країн, де існують державні програми контролю за екранним насильством і огорожею дітей, неповнолітньої молоді від негативного впливу сцена насильства на екрані, в Росії до цих пір все залишено на самоплив.
Американський дослідник Дж.Т.Хемілтон пише, що представники медіа індустрії часто парирують критику своїх програм стандартним набором відповідей, які заперечують шкоду насильства по ТБ: В«Ми використовуємо насильство для того, щоб розповісти, а не продати історію. Насильство по телебаченню - це всього лише віддзеркалення насильства в суспільстві. Телевізійні образи не впливають на поведінку людей. Останнім часом насильства по телебаченню стало набагато менше. Насильство показується у фільмах високої художньої якості, а в телепоказу такого типу фільми займають дуже скромне місце В». Спростовуючи ці тези, Дж.Т.Хемілтон наводить результати своїх досліджень: В«Я виявив, що відсоток телесюжетів, присвячених злочинам не відповідає розмірам злочинності в звичайному місті. У 1984 році 51% серіалів, що показуються в прайм тайм, містили сцени насильство. Ця цифра знизилася до 23% в 1993 році. Але насильство просто перекочувало на кабельні канали ... Що ж до В«високохудожньогоВ», то, зробивши моніторинг 5000 фільмів з насильством по телебаченню і кабельним каналах, було виявлено, що тільки 3% з них мали рейтинг В«чотири зірочкиВ» (Найвища оцінка критиків) В». [20; 72]
Радикальні прихильники шкідливості ігор стверджують, що В«Гри змушують вбиватиВ», В«винні у вбивствахВ», більше того, вони представляють собою В«стимулятори вбивстваВ» (Д. Бака, Д.Томпсон, Д. Гроссман). Американський психолог Давид Гроссман зазначає, що відкрито продаючи жорстокі ігри, В«ми привчаємо дітей вбивати, так само як армія муштрує солдатів. Телебачення скоро прирівняє страждання і смерть до таких задоволень, як улюблена газована вода, шоколадка або парфуми. А відео-та комп'ютерні ігри довершать зловісне освіта, навчать прицілюватися і стріляти, як навчаються військові, тренуючись на мішенях. Таким чином, В«прицільсяВ» - В«стріляйВ» перетвориться на інстинктивне рух в стресовій ситуації В».
Менш рішуче налаштовані дослідники відзначають, що комп'ютерні ігри можуть В«підвищувати рівень агресивності підліткаВ», В«приводити до вибору агресивних стратегій поведінки В»(А.Сакамото, К. Ділл, К. Матіак, Л. Ловелл, К.Андерсен, І.Бурлаков). [4; 11]
Гострота та актуальність першої точки зору підтримується рядом факторів. По-перше, почастішали заявами малолітніх злочинців про тому, що комп'ютерна гра викликала у них бажання переступити закон. У деяких випадках, може бути, це дійсно так. Але найчастіше подібні заяви викликані прагненням підлітка уникнути відпов...
